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Publikováno v:
ID on line REVISTA DE PSICOLOGIA. 10:294-303
O presente trabalho discute a questão da inclusão de crianças com necessidades especiais na busca de promoção de uma pedagogia inclusiva. Este trabalho teve como objetivo analisar o que dizem as leis e os teóricos sobre o tema, compreendendo o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::56a34406c6d330380b2c677c9cefb396
https://doi.org/10.14295/idonline.v10i33.655
https://doi.org/10.14295/idonline.v10i33.655
Publikováno v:
ID on line REVISTA DE PSICOLOGIA. 10:304-319
Esse artigo tem como objetivo, conceituar e compreender a finalidade da avaliação na aprendizagem, sua função educacional e porque muitos docentes tem “pecado” no assunto. No primeiro momento, abordamos a necessidade iminente do homem em aval
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::11bf8cc1c256200be3a246262cd3bfc1
https://doi.org/10.14295/idonline.v10i33.656
https://doi.org/10.14295/idonline.v10i33.656
Publikováno v:
Id on Line REVISTA DE PSICOLOGIA. 10:147
Este trabalho pretende refletir sobre a Educação Brasileira voltada especialmente para os jovens e adultos da nação, desde os antepassados dos índios, passando pelo Brasil colônia, pela república até chegar à contribuição de Paulo Freire.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f765e61411337f8b72ea6e7a46693174
https://doi.org/10.14295/idonline.v10i32.518
https://doi.org/10.14295/idonline.v10i32.518
Autor:
Edjonas Silvana Lopes, Francimária Sousa Santos Silvana, Gislene Farias de Oliveira, Anny Caroline Costa Vieira
Publikováno v:
Id on Line REVISTA DE PSICOLOGIA. 10:228
Este trabalho pretende refletir sobre as políticas públicas para a educação dos Surdos no Brasil, desde o século XIX quando um decreto imperial fez nascerem os primeiros institutos para o atendimento as pessoas cegas e surdas. Ressaltando ainda
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::71c7c65e660bf8187486d339c3909c31
https://doi.org/10.14295/idonline.v10i32.588
https://doi.org/10.14295/idonline.v10i32.588