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Autor:
Odete Messa Torres, Iruena Moraes Kessler, Guilherme Viana Ferreira, Hudson Fernando Nunes Moura, Edinei Carvalho dos Santos, José Eduardo Baroneza
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 46, Iss suppl 1 (2022)
Resumo: Introdução: O Teste de Progresso (TP) é um instrumento de avaliação aplicado anualmente e coordenado pela Associação Brasileira de Educação Médica (Abem). A Faculdade de Medicina da Universidade de Brasília (UnB) participa do Teste
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/757138fe1aec42aba13e0214ad39fb00
Publikováno v:
Fórum Linguístico, Vol 18, Iss 4 (2021)
Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados do Projeto Raízes: letramentos, educação e cultura, desenvolvido com estudantes da escola Aleixo Pereira Braga I, instituição de ensino localizada no Quilombo Mesquita, comunidade negra rura
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/362be5b49e55474c8a0464343b265689
Autor:
Valéria Gomes Borges Vieira, Edinei Carvalho Dos Santos, Kelly Cristina Nunes De Oliveira, Atauan Soares De Queiroz, Maria Aparecida De Sousa
Publikováno v:
Revista do GELNE. 20:127-141
Este trabalho tem por objetivo realizar um exercício teórico-prático que envolve o ensino de Língua Portuguesa pautado na relação língua/identidade/decolonialidade. Desse modo, propõe-se um diálogo entre os estudos da Escola de Genebra (DOLZ
Publikováno v:
Revista Observatório, Vol 4, Iss 5, Pp 69-94 (2018)
Esta pesquisa busca analisar práticas de letramento em um contexto quilombola, partindo de um contexto micro, a sala de aula, para um contexto macro, a comunidade, buscando compreender, em última instância, a inter-relação das práticas processa