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Multimodal Literacy and Linguistic Landscape: A Digital Tandem Project in European Teacher Education
Autor:
Edina Krompák, Esa Hartmann
Publikováno v:
ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Vol 26, Iss 1 (2023)
This study investigated student teachers' reflections on the pedagogical affordances of digital media and digital citizenship education in the context of language teaching and learning in multilingual classrooms. The project Multimodal Literacy and L
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/32bf0eea06a84db190aa8168038ca9eb
Autor:
Edina Krompák
Publikováno v:
Babylonia, Vol 1, Pp 30-39 (2021)
Im Mittelpunkt von Social Justice durch mehrsprachige Bildung stehen die Sprachenpolitik eines Landes, Sprachenhierarchien und der Sprachgebrauch (Skutnabb-Kangas et al. 2009; Piller, 2016). Mehrsprachige Bildung ermöglicht sowohl die Förderung der
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e196b88013164367975c991a9ee0b5ee
How do written and other signs shape our educational spaces and practices; and how, in turn, are these written and other signs shaped by the educational spaces and practices they inhabit? Building on enquiries into the linguistic landscapes of public
Autor:
Edina Krompák
Publikováno v:
Zeitschrift für Grundschulforschung. 16:41-59
ZusammenfassungPedagogical language knowledge (Galguera 2011; Bunch 2013) und dessen begrifflicher Apparat ist eng mit dem fachdidaktischen Wissen (pedagogical content knowledge) verbunden. Es umfasst die Auseinandersetzung mit der sprachlichen Kompl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4a2d45fd6e3816656d6d7dea23e134be
https://doi.org/10.1007/s42278-022-00165-8
https://doi.org/10.1007/s42278-022-00165-8
Autor:
Edina Krompák
Publikováno v:
Atti del 5° Convegno sulle didattiche disciplinari.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::59d2615203b818e21b7c00d82f3bc2ab
https://doi.org/10.33683/dida.22.05.64
https://doi.org/10.33683/dida.22.05.64
Autor:
Edina Krompak, Vincenzo Todisco
Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen. Wie zeigt sich Mehrsprachigkeit im öffentlichen Raum? Wie erleben Lernende die Sprachen in verschiedenen schu
Autor:
Edina Krompák
Publikováno v:
The GLOCAL in Asia 2019.
The city of Basel is situated in the German-speaking part of Switzerland, in the geographic triangle of three countries: France, Germany and Switzerland. Everyday urban life is characterised by the presence of Standard German and Swiss German as well
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::78c8d1af3c9ffc3c0391020c116c20f8
https://doi.org/10.47298/cala2019.7-2
https://doi.org/10.47298/cala2019.7-2
Autor:
Edina Krompàk
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 37, Iss 1 (2018)
Der vorliegende Beitrag fokussiert auf den Bildungsabschnitt im Leben eines mehrsprachigen Kindes, in dem der Übergang vom Kindergarten in die Primarschule ethnographisch untersucht wird. Am Beispiel von Dokumenten- und Praxisanalysen werden Selekti
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https://doaj.org/article/f046b40148274557bdec7497cb7abb24