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Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 8 (2023)
No bojo da expansão da militarização de escolas públicas, o governo do Distrito Federal aderiu ao projeto em 2019, compartilhando a gestão de escolas com forças militares. Essa proposta tem gerado debates efervescentes, especialmente no que con
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https://doaj.org/article/b4feaa51a1b54e9d89f11c1aaa09f2e0
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss 1 (2023)
O currículo é elemento estruturante da organização do trabalho pedagógico, do conhecimento que permeia as ações docentes nas instituições de ensino. Diante do atual cenário sócio-político-educacional, marcado pelo avanço das políticas
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https://doaj.org/article/7f0f94503671466b85fc2c6ca4835e57
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 27 (2021)
Partindo do pressuposto de que as discussões e processos vividos no conselho de classe interferem nas práticas pedagógicas do professor em sala de aula, este estudo tem como objetivo geral analisar as contribuições das reuniões do conselho de c
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https://doaj.org/article/3f979b06736b4aa59713b45bf779d8d2
Autor:
Edileuza Fernandes da Silva
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 16, Iss 50, Pp 1077-1092 (2016)
Este texto objetiva analisar a relação pedagógica desenvolvida no grupo tutorial na metodologia PBL adotada no curso de Medicina de um centro universitário privado do Distrito Federal, visando compreender desafios e possibilidades na construção
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https://doaj.org/article/2767b848558946f4830897b37d377814
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 23, Iss 52 (2018)
Editorial
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https://doaj.org/article/c338cb096cb54e22a38f860e4bee0dad
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 23, Iss 51 (2017)
Editorial.
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https://doaj.org/article/438e181f16d24cdc800ff6cd3fe40491
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 12, Iss 35, Pp 33-50 (2012)
This article analyzes the organization, development and evaluation of classes in nine subjects of courses at the University of Brasilia (UnB), trying to identify innovations in the processes of teaching, learning, research and evaluating and which ap
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https://doaj.org/article/32f4c246b47d4c59b2f279f0d9f5f23f
Autor:
Edileuza Fernandes da Silva
Publikováno v:
Ensino em Re-vista (2010)
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https://doaj.org/article/892b2950f18e48eb8b40ee8dd2343081
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Retratos da Escola. 17:183-204
Discutem-se aqui concepções, práticas de gestão e implicações da militarização na gestão democrática de uma escola pública do Distrito Federal, militarizada no ano de 2019. Foram realizadas entrevistas com uma gestora civil e um gestor mil
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::133e6cd962be79c6cfb56642121e4474
https://doi.org/10.22420/rde.v17i37.1656
https://doi.org/10.22420/rde.v17i37.1656
Publikováno v:
Dialogia. :107-121
Compreender a avaliação conduzida em um Núcleo de Ensino de uma Unidade de Internação Socioeducativa do DF constitui objetivo de pesquisa discutida neste artigo. Por meio de estudo de caso do tipo etnográfico, utilizou-se para levantamento de d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7db079e5552622e5db89dbbc164d2c9e
https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16652
https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16652