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Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 52 (2022)
Resumo O estudo investigou as percepções dos/as estudantes de uma escola pública de Belo Horizonte, estado de Minas Gerais, sobre a participação de meninas e meninos em episódios de indisciplina. Foram utilizados o Questionário Diagnóstico da
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c63e7d722f914c7aa2d1763fe8ed39a4
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Volume: 52, Article number: e07446, Published: 18 FEB 2022
Resumo O estudo investigou as percepções dos/as estudantes de uma escola pública de Belo Horizonte, estado de Minas Gerais, sobre a participação de meninas e meninos em episódios de indisciplina. Foram utilizados o Questionário Diagnóstico da
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::60d9132b1ca4b475dff05894c34cb5a2
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742022000100500&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742022000100500&lng=en&tlng=en
Autor:
Valdir Aguiar Ledo
A indisciplina escolar vem afetando profundamente as escolas: não apenas as escolas brasileiras; as escolas de muitas partes do mundo sofrem com o fenômeno. As relações pedagógicas passam por uma crise. Agora, muitos atos de indisciplina se conf