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Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 15 (2024)
Los programas de formación inicial docente enfatizan el desarrollo de habilidades para la investigación. Este artículo presenta resultados de un estudio de caso cuyo objetivo fue analizar las estrategias del profesorado para la enseñanza de la in
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https://doaj.org/article/b75336ef83644b3f98bbe1ab8c091eb1
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 12, Pp e1262-e1262 (2021)
El microlearning hace referencia a un aprendizaje breve, conciso, frecuentemente digital y móvil; por su versatilidad en medios y formatos, así como por las posibilidades de aplicación bajo distintas pedagogías, representa una alternativa de inno
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https://doaj.org/article/c2b3eb8227d7498b87d54768269d7f6a
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 21, Iss 2 (2021)
Las instituciones de educación superior evocan esfuerzos hacia acciones innovadoras que impulsen la internacionalización del currículo y promuevan el desarrollo de la competencia intercultural en sus programas educativos, a través del uso del ing
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https://doaj.org/article/29b3975cac254003b92003102235f7f3
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 21, Iss 2 (2021)
La formación universitaria en el diseño demanda el manejo apropiado de métodos para diseñar como proceso de creación, elemento preponderante para la enseñanza y el profesorado. El objetivo del presente artículo es identificar diferencias en el
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https://doaj.org/article/2652dc0c33d040648a016730fc647df0
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 27, Iss 0 (2019)
This study analyzes the effects of some of Mexico's public policies on preferences and time dedicated to teaching and research activities, including research type and orientation as well as innovative activities and and dissemination of knowledge, ac
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https://doaj.org/article/8e75d5d5ed8a424dadf04a9884ff723e
Autor:
Edgar Oswaldo González Bello
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino Superior, Vol 2, Iss 1, Pp 41-51 (2016)
El presente escrito proporciona un marco de referencia inicial acerca de la internacionalización de la educación superior desde una perspectiva global y nacional, derivada de la revisión de distintos documentos, libros, tesis y artículos académi
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https://doaj.org/article/70d7ca7f04f54ec18609883653dce226
Autor:
Edgar Oswaldo González Bello
Publikováno v:
MADGU Mundo, Arquitectura, Diseño Gráfico y Urbanismo, Vol 1, Iss 2 (2018)
Se aborda teóricamente y contextualmente cómo el cambio tecnológico ha emitido repercusiones en el diseño, una actividad intelectual que busca encargarse de la comprensión de problemas de comunicación y del tratamiento visual requerido. Se trat
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https://doaj.org/article/ff6296685e7d48ea944f249074b76cd6
Publikováno v:
CPU-e, Iss 27 (2018)
En este trabajo se analizan las deficiencias y avances que se han generado en el marco del Programa Institucional de Formación Docente de la Universidad de Sonora y su contribución al desarrollo de la enseñanza mediante la capacitación del profes
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https://doaj.org/article/aeb708e6cc964c4ca616517cc18dabc8
Autor:
Etty Haydee Estevez Nenninger, Lizeth Guadalupe Parra-Perez, Edgar Oswaldo González Bello, Angel Alberto Valdés Cuervo, Juan Pablo Durand Villalobos, Marion Lloyd, Jorge Martínez Stack
Publikováno v:
Cogent Education, Vol 5, Iss 1 (2018)
Higher education in Mexico is under an ongoing transition process influenced by global tendencies. The world is changing, and Mexico is striving to fulfill the latest requirements to be part of the “elite universities.” Although higher education
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https://doaj.org/article/ab8fa8554bcf467b891c64aba54e2e9b
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Revista Electrónica Educare. 27:1-17
Introducción. El microaprendizaje hace referencia al uso de contenidos didácticos fragmentados, breves, digitales y preferentemente móviles para el aprendizaje. Estos elementos coinciden con las prácticas de jóvenes de universidades para el uso
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e7830385f519213e048c592bacb9f89f
https://doi.org/10.15359/ree.27-2.17196
https://doi.org/10.15359/ree.27-2.17196