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pro vyhledávání: '"Edgar Morin."'
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 47 (2024)
Caçador de saberes, Edgar Morin, pensador francês nascido em 08/07/1921, escreveu uma vasta obra sobre os mais variados temas ao longo dos seus mais de cem anos. É praticamente impossível passar pela obra de Morin sem encontrar reflexões cadente
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https://doaj.org/article/be2560a77de342a1a0b1fbdc7379ac62
Autor:
Debora Maria dos Santos
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 1, Iss 3 (2024)
RESUMO: Edgar Morin, importante intelectual da atualidade, apresenta em seu livro “A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento”, uma crítica à fragmentação do conhecimento e suas consequências no ensino e na formação de
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https://doaj.org/article/429b06b97b784191beac0a9dfc114fe5
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 9, Iss 2 (2024)
A formação inicial e continuada de educadores ambientais possui um histórico marcado pela fragmentação do conhecimento e pela influência do determinismo científico. A Teoria da Complexidade, proposta por Edgar Morin, apresenta-se como um desaf
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https://doaj.org/article/046c54b16a544265b406bc8276434ebf
Autor:
Agustín Moreno Fernández
Publikováno v:
Pensamiento. Revista de Investigación e Información Filosófica, Vol 79, Iss 304, Pp 1097-1124 (2024)
El presente trabajo desarrolla dos grandes objetivos. Por un lado, expone sintéticamente parte de la problemática filosófica y epistemológica del sujeto y del yo, mostrando la diversidad de conceptos y de genealogías históricas, así como parte
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https://doaj.org/article/2f4902e2b3c14eada4acc7d2fa23daa0
Autor:
Ragnar van der Merwe
Publikováno v:
Interdisciplinary Description of Complex Systems, Vol 21, Iss 1, Pp 1-17 (2023)
Several complexity theorists draw a sharp and ontologically robust distinction between (merely) complicated systems and (genuinely) complex systems. I argue that this distinction does not hold. Upon fine-grained analysis, ostensibly complicated syste
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https://doaj.org/article/c614aceb3c8746e49ac88b62d91455da
Publikováno v:
Revista Andina de Educación, Vol 6, Iss 2 (2023)
Los siete saberes necesarios para la educación del futuro (1999), de Edgar Morin, es un texto que ha marcado el saber educativo durante los últimos veintitrés años, pues expresa elementos clave para comprender al ser humano desde la educación, e
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https://doaj.org/article/c36f4e35cbae4b3ab3d1319b35638b9c
Autor:
José Souza Moreira, Adelmo Fernandes de Araújo, Wanderson Rodrigues Morais, Dayane Barbosa de Oliveira
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 8, Iss 2 (2023)
The research aims to reflect on Environmental Education in the context of initial reading instruction and literacy in light of Edgar Morin's complexity from a bibliographic research. The study presented here arose from a concern regarding how Environ
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https://doaj.org/article/bf121d690677492ea8c77703dea8db04
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 18, Iss 1 (2022)
O desenvolvimento cognitivo dos estudantes e a maneira de refletir sobre o ambiente escolar vivenciado por estudantes e professores representam aspectos importantes das concepções educacionais de Paulo Freire e Edgar Morin. Tais concepções conver
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https://doaj.org/article/f05da4db1e1f4f07b7b3d32075a79e9c
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 47, Iss 1 (2022)
O texto problematiza algumas questões relacionadas ao sujeito e suas conexões com a complexidade e a educação. Aproxima-se teoricamente de Morin, Hall e Stengers. O diálogo com os autores e a autora, dentre outros que vão aparecendo, potenciali
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https://doaj.org/article/de0f7eb9d34f4685870d09425cb7be72
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