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Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 17, Iss 55, Pp 1445-1464 (2017)
Una posible alternativa para reducir la vulnerabilidad ante inundaciones es contribuir a desarrollar resiliencia comunitaria. Los docentes de nivel medio superior (bachillerato) pueden ser actores clave en las comunidades y por tanto promotores de ac
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https://doaj.org/article/716a1fc5d127494eaba84bc6c206b01d
Autor:
Edgar J. González Gaudiano, Laura Bello Benavides, Ana Lucía Maldonado González, Gloria Elena Cruz Sánchez, Luis Mario Méndez Andrade
Publikováno v:
Cuadernos de investigación UNED, Vol 11, Iss 1 (2019)
El estado de Veracruz, México, ha sufrido en años recientes inundaciones frecuentes asociadas al cambio climático. El propósito de este estudio fue conocer la vulnerabilidad y resiliencia social en jóvenes de bachillerato de tres localidades: Co
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https://doaj.org/article/fe625fbea3194283bcdcabaf42f90637
Publikováno v:
Revista Pueblos y Fronteras Digital, Vol 12, Iss 23 (2017)
A través de un instrumento demoscópico que consideró las tres dimensiones de la teoría de las representaciones sociales, se investigaron conocimientos y creencias sobre el cambio climático en población adulta de las cuencas de los ríos Jamapa
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https://doaj.org/article/d943a6716dd0420eb6567bb1a15c5767
Autor:
Edgar J. González Gaudiano
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 16, Iss 2, Pp 15-24 (2012)
El artículo discute el proceso de ambientalización curricular en el marco del proceso de agotamiento del currículum convencional sufrido en las dos últimas décadas. Se sostiene que si bien la incorporación de la dimensión ambiental en el siste
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https://doaj.org/article/9324a4f024934fc3a15fc6e898ffdaee
Autor:
Edgar J. González Gaudiano
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 63
An analysis of the trajectory of environmental education since 1987 reveals the institutional and pedagogical consequences of promoting education for sustainable development. This is an integral part of the overall neoliberal strategy aimed at establ
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https://doaj.org/article/e8a0c8253a10484ea56cb94f1003387d
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss spe3, Pp 35-55 (2014)
Tratándose de un desafío de global magnitud, el cambio climático amerita de una urgente atención por parte de todos los actores sociales. Aunque exista un pequeño grupo de escépticos que ponga en duda la alta responsabilidad de la actividad hum
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https://doaj.org/article/d5dedcde28304f49aa47688bd2a63d5c
Autor:
Edgar J. González Gaudiano, Sandra Luz Mesa Ortiz, Ana Lucía Maldonado González, Laura Odila Bello Benavides, Gloria Elena Cruz Sánchez
Publikováno v:
La Palabra y el Hombre. Revista de la Universidad Veracruzana. :29-33
El presente artículo es resultado de una ardua investigación acerca de la vulnerabilidad climática en tres localidades del estado de Veracruz: Cardel, Tlacotalpan y Cotaxtla, mismas que durante el año 2010 sufrieron los embates de los huracanes K
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4ab5c32e6e18272a7ac898cf8faf0f8b
https://doi.org/10.25009/lpyh.v0i51.3100
https://doi.org/10.25009/lpyh.v0i51.3100
Publikováno v:
Perfiles Educativos. 42:157-174
espanolEl cambio climatico constituye el desafio mas importante de la humanidad para el presente siglo. Se trata de un complejo fenomeno resultante del proceso civilizatorio en boga que desestabilizara aun mas los ciclos y dinamicas naturales y socia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4758161c05d6682c305743dba5314d40
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2020.168.59464
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2020.168.59464
Publikováno v:
Intersticios Sociales. :67-86
En el presente artículo se analiza el parque urbano en México desde su carácter de espacio público, lo que revela un lugar no solamente donde se experimenta la vida cotidiana, sino también como un constructo ideológico y político resultado de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fa08d8c09c11a358e73317f57cb7e10c
https://doi.org/10.55555/is.19.277
https://doi.org/10.55555/is.19.277
Autor:
Edgar J. González Gaudiano
Publikováno v:
Éducation et socialisation.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::71b62490665fa87f0d8f21becb4eaf49
https://doi.org/10.4000/edso.18133
https://doi.org/10.4000/edso.18133