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Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 14, Iss 1, Pp 235-246 (2016)
En el artículo describimos la inserción laboral de los graduados y graduadas de la Maestría en Educación de la Universidad del Tolima, en comparación con los de otras universidades, teniendo como ventana de análisis el lapso entre 2009 y 2013.
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https://doaj.org/article/81181ccc82334af89413b24fb7708415
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 14, Iss 1, Pp 235-246 (2016)
En el artículo describimos la inserción laboral de los graduados y graduadas de la Maestría en Educación de la Universidad del Tolima, en comparación con los de otras universidades, teniendo como ventana de análisis el lapso entre 2009 y 2013.
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https://doaj.org/article/ca95e138369f48d58898edb89a088a88
Autor:
Edgar Diego Erazo, Pável Sánchez
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 11, Iss 2, Pp 769-781 (2013)
La categoría “mediaciones tecnológicas” tiene la virtud de permitirnos describir de manera precisa el modo en que la cultura contemporánea en general, y el ámbito educativo en particular, se están transformando permanente y profundamente por
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https://doaj.org/article/228c94e119f545969357d0974d37af6c
Autor:
Edgar Diego Erazo, Héctor Fabio Ospina, Sônia Maria da Silva Araújo, Liliana del Valle, Marta Cardona
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 11, Iss 2, Pp 431-448 (2013)
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https://doaj.org/article/428bba4212b14eb89418da3c3ca7b48e
Autor:
Edgar Diego Erazo Caicedo
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 7, Iss 2, Pp 1303-1329 (2009)
Los procesos de subjetivación juvenil contemporáneos están siendo acelerados y transformados vertiginosamente a raíz de su interacción cotidiana con las mediaciones tecnológicas, particularmente las TIC y los new media. Para comprender mejor di
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https://doaj.org/article/48894928b27e4f62beb9f218b92ce353
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 5, Iss 2, Pp 723-754 (2007)
Una investigación fenomenológica, adelantada desde la perspectiva latinoamericana de los Estudios Culturales en Pereira y Dosquebradas, en el Departamento de Risaralda, Colombia, tendiente a comprender la relación entre mediaciones tecnológicas y
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https://doaj.org/article/36aefa3470594742b2ea897f3271164a
Autor:
Edgar Diego Erazo
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 2, Iss 2, Pp 83-102 (2004)
Los escenarios escolarizados tienen la potencialidad inherente para dinamizar los procesos de desarrollo moral de nuestros jóvenes en un contexto de crisis de sentido ético y moral que trasciende el ámbito nacional y local. En este ensayo se adopt
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https://doaj.org/article/35a07126de3e4499b47bb15da79211ad
Autor:
Pável Sánchez, Edgar Diego Erazo
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Volume: 11, Issue: 2, Pages: 769-781, Published: DEC 2013
Resumen (analítico): La categoría "mediaciones tecnológicas" tiene la virtud de permitirnos describir de manera precisa el modo en que la cultura contemporánea en general, y el ámbito educativo en particular, se están transformando permanente y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::af1d47dc78e254082152cfebc1d81de5
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2013000200022&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2013000200022&lng=en&tlng=en
Autor:
Edgar Diego Erazo Caicedo
Publikováno v:
Grafías, disciplinares de la UCPR.
La manera de comprender la noción de juventud y de comprender a los sujetos jóvenes hoy se está transformando vertiginosamente, entre otros factores, por aquel que se presenta de manera sintética en este asunto y que es fruto de una investigació
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::97d1883915996c1684c27c7d6021615f
https://doi.org/10.31908/grafias.v0i3.1669
https://doi.org/10.31908/grafias.v0i3.1669