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Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 7, Iss Especial (2022)
Este texto apresenta um recorte da dissertação “Concepções e estratégias pedagógicas dos docentes da Escola Plena Governador José Fragelli” que teve como objetivo principal conhecer o modelo de ensino “Escola Plena” ofertado na Escola
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https://doaj.org/article/1e9b412802d64605969751e059a119fb
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 33, Iss 1, Pp 53-69 (2020)
Com o objetivo de contribuir com as discussões relativas à contação de histórias para crianças, abordamos neste artigo algumas das questões que revelam esta prática como um recurso metodológico mediador da aprendizagem e do desenvolviment
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https://doaj.org/article/aa9541a6bb6f457fa68d0668b21d317c
Autor:
Cleonice Terezinha Fernandes, Iane Thé Pontes, Edenar Souza Monteiro, Maria das Graças Campos
Publikováno v:
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 6, Iss 6 (2020)
O presente relato trata do processo vivenciado nas Rodas de Leitura/conversa, quinzenalmente, junto às lideranças dos quilombos do município de Poconé, Mato Grosso. As Rodas aconteceram de maneira centralizada na comunidade quilombola de Chumbo e
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https://doaj.org/article/b72bdbb3392f437abb4584bd9e842912
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 30, Iss 2 (2019)
Este texto tem como proposta discutir as relações raciais enfatizando a desconstrução de imagens produzidas sobre a mulher negra dentro da historiografia Mato-Grossense. Como metodologia, foram utilizados documentos constituídos no século XIX c
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https://doaj.org/article/e6ce31db807242b6a9b44b4b1d5bc766
Publikováno v:
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 4, Iss 3 (2019)
O objetivo deste estudo é conhecer e analisar o percurso de escolarização de egressos do curso de Pedagogia da Universidade de Cuiabá, salientando a formação docente e os saberes da experiência. Para alcançar os resultados utilizou-se a abord
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https://doaj.org/article/443a557c955b4b99a07964147e5623a8
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Ensino, pesquisa e extensão: uma abordagem pluralista ISBN: 9786553672956
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::adc07db9baf691785161577ab59c6339
https://doi.org/10.37423/230307457
https://doi.org/10.37423/230307457
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Ensino, pesquisa e extensão: uma abordagem pluralista ISBN: 9786553672956
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::25463c18a4b96cde8f5a8e7bdbcdb194
https://doi.org/10.37423/230307455
https://doi.org/10.37423/230307455
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Ensino, pesquisa e extensão: uma abordagem pluralista ISBN: 9786553672956
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d9ccc6b901f792fe55bf026d687f938e
https://doi.org/10.37423/230307459
https://doi.org/10.37423/230307459
Publikováno v:
Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas. 22:335-339
Resumo Trata-se de uma pesquisa em recorte de uma dissertação de mestrado, cujo objetivo é conhecer como funciona o modelo de ensino “Escola Plena” ofertado na Escola Estadual Gov. José Fragelli contemplando as estratégias pedagógicas, que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::37b446f10c73dadf26e3fd979a44cb3d
https://doi.org/10.17921/2447-8733.2021v22n3p335-339
https://doi.org/10.17921/2447-8733.2021v22n3p335-339
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 26, Iss 62/2 (2017)
O artigo procura evidenciar o papel da arte-educação e a fundamental necessidade de inserção dessa abordagem na construção da identidade sociocultural do indivíduo. A arte é de suma importância na escola como ferramenta de construção do pr
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https://doaj.org/article/4ea9eb51373941609dfb97c460dde375