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Autor:
Aguirre-Aguilar, Genaro, Esquivel-Gámez, Ismael, Edel Navarro, Rubén, Veytia-Buchelli, María Guadalupe
Publikováno v:
Alteridad: Revista de Educación; jul-dic2024, Vol. 19 Issue 2, p162-172, 11p
Publikováno v:
Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación; 2024/2025, Vol. 27 Issue 219, p39-58, 20p
Publikováno v:
Journal of Higher Education Theory & Practice; 2023, Vol. 23 Issue 19, p225-241, 17p
Autor:
RAMÓN, Rocío1 ramonrocio33@gmail.com, EDEL-NAVARRO, Rubén2 redel@uv.mx, FIGUEROA-RODRÍGUEZ, Sebastián3 sfigueroa@uv.mx
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2021 Special Issue, Vol. 16, p788-803. 16p.
Autor:
EDEL-NAVARRO, Rubén1 redel@uv.mx, GARCÍA-LÓPEZ, Ramona Imelda2 igarcia@itson.edu.mx, FERRA-TORRES, Gerson Edgar3 gferra@msev.gob.mx
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2021 Special Issue, Vol. 16, p783-787. 5p.
Autor:
EDEL-NAVARRO, Rubén1 redel@uv.mx, RUIZ-MÉNDEZ, Germán2 german.ruiz@udual.org, Aguirre AGUILAR, Genaro3 geaguirre@uv.mx
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. abr-jun2020, Vol. 15 Issue 2, p347-360. 14p.
Publikováno v:
International Conference on e-Learning. 2019, p266-270. 5p.
Autor:
Cervantes Pérez, Francisco, Universidad Internacional de La Rioja en México, Herrera Márquez, Alma, Instituto de Estudios Superiores Rosario Castellanos, Navarro Perales, JoaquÍn, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Zozaya Gorostiza, Carlos, Moreira Teixeira, António, Universidade Aberta, Portugal, Zapata Ros, Miguel, Universidad de Murcia, Mogollón de Lugo, Ivory, Area Moreira, Manuel, Universidad de La Laguna (España), Castro Gil, Manuel Alonso, UNED, Rama, Claudio, Cabero-Almenara, Julio, Covadonga, Rodrigo San Juan, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Roig-Vila, Rosabel, Universidad de Alicante, Rubio Gómez, María Josefa, Universidad Técnica Particular de Loja, Villar, Alejandro, Universidad Nacional de Quilmes, Campi, Walter Marcelo, Martin, William, Bircham International University, Aliaga Lodtmann, Cluber Fernando, Universidad Jaime Bausate y Meza, Romero Fernández, Luis Miguel, Acosta Aide, Santiago, Morocho Quezada, Mary Elizabeth, Camacho Condo, Martha Albania, Cruz, Magdalena, Córica, José Luis, Fundación Latinoamericana para la Educación a Distancia, Ramírez-Montoya, María Soledad, Tecnológico de Monterrey, Chan Núñez, María Elena, Universidad de Guadalajara, Armando Villarroel, Armando Villarroel, Ávila Muñoz, Patricia, Mena, Marta, Universidad Tecnológica Nacional (UTN), Duart, Josep M, Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Marcelo, Carlos, Universidad de Sevilla, García-Peñalvo, Francisco José, Universidad de Salamanca, Edel Navarro, Rubén, Universidad Veracruzana, León Martínez, Jorge, Tapia Rangel, Edith, Sánchez Mendiola, Melchor, Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), Aguaded, Ignacio, Universidad de Huelva (España), Pérez González, Juan Carlos, Tait, Alan, University U.K., Abadía García, Constanza, Pedraza Goyeneche, Clara Esperanza, Hiraldo Trejo, Reyna, Universidad Abierta para Adultos, UAPA, República Dominicana, Vela González, Pedro Antonio, Universidad Santo Tomás, Guerrero Rodríguez, José Humberto, Mattar, Joao
Publikováno v:
Sello Editorial UNAD
In this paper, the authors will talk about the development of technological platforms and tools that will support the creation and implementation of techno-pedagogical paradigms to tech the XXI Century generations. By proving how the innovative model
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2703::fb9716cffa917f361fa73164d193494d
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/54941
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/54941
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2021) v. 16, n. esp. 1, mar.-Dossier Formación Inicial del Profesorado; 788-803
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2021) v. 16, n. esp. 1, mar.-Dossiê Formação Inicial de Professores; 788-803
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2021) v. 16, n. esp. 1, mar.-Dossiê Formação Inicial de Professores; 788-803
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
The progress of a doctoral research is presented, which aims to characterize the competencies of teachers for the pedagogical use of the Internet in the tele-secondaries of the municipality of Veracruz, in Mexico. It is approached from a qualitative
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b49ba8bd07cff274ef9145c66a280b1c
https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14915
https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14915
Autor:
ESQUIVEL GÁMEZ, ISMAEL1 iesquivel@uv.mx, EDEL NAVARRO, RUBÉN2 redel@uv.mx
Publikováno v:
Revista Mexicana de Investigación Educativa. 2013, Vol. 18 Issue 56, p249-264. 16p.