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pro vyhledávání: '"Edad Moderna (1492 – 1808) [España]"'
Autor:
Alonso García, David
La historia de Madrid y, en particular, su transformación en capital, constituye un campo de singular importancia para entender cuestiones tan relevantes como la distribución económica y territorial o el impacto del mundo hispánico en otros conti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1811::39b79b15c4dcf76c6f73febf0bc4fb50
http://doi.org/10.18239/jornadas_2020.27.28
http://doi.org/10.18239/jornadas_2020.27.28
Autor:
Cantó Gomis, Teresa
Los videojuegos pueden constituir un medio innovador y eficaz para la enseñanza de la Historia Moderna en los diferentes niveles de la Educación Secundaria Obligatoria. En el presente artículo pretendemos mostrar diversos modelos de utilización d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1811::ce59de3b07346ce6cc58973cbb75a690
http://doi.org/10.18239/jornadas_2020.27.59
http://doi.org/10.18239/jornadas_2020.27.59
Autor:
Carrasco Rodríguez, Antonio
Las dinámicas de roles son dramatizaciones guiadas por el profesorado en las que el alumnado interpreta el rol de un personaje (histórico, en nuestro caso) en un contexto previamente establecido. Estas actividades prácticas suelen ser utilizadas e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1811::6d7bcb281ce285bd9875f222ed03283d
http://hdl.handle.net/10578/25938
http://hdl.handle.net/10578/25938
Autor:
Jaime Valor, Santos
El poder que se concentró en torno a las catedrales durante la Edad Moderna conllevó que los componentes de los organismos encargados de administrar económica y espiritualmente dichos templos constituyeran una auténtica élite. Nos estamos refiri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1811::630649d17540ffb3d90aba2027cd4014
http://doi.org/10.18239/jornadas_2020.27.49
http://doi.org/10.18239/jornadas_2020.27.49
Autor:
Felices de la Fuente, María del Mar, Giménez Carrillo, Domingo Marcos, Gil Martínez, Francisco
Son numerosos los trabajos de investigación que se han aproximado a los materiales curriculares de los distintos niveles educativos, para analizar la presencia de las mujeres y el tratamiento que se hace de ellas, tanto en sus contenidos, como en su
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1811::1204b6908d2f64113c1c49096aaf10a5
http://doi.org/10.18239/jornadas_2020.27.39
http://doi.org/10.18239/jornadas_2020.27.39
Autor:
Maldonado Cid, Daniel
En este trabajo abordamos la escasa representatividad de la historia de las mujeres en los libros de texto. Los análisis realizados hasta el momento muestran un bajo índice de presencia femenina en los recursos didácticos empleados por el docente.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1811::763ab6486995ff6896d6597aaf9ae333
http://doi.org/10.18239/jornadas_2020.27.58
http://doi.org/10.18239/jornadas_2020.27.58
El IES López de Arenas de la localidad sevillana de Marchena, ha participado 3 cursos seguidos en el Programa cultural “Vivir y Sentir el Patrimonio”, auspiciado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía: 2015-2016, 2016-2017 y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1811::a7df5c92fb7b4b138b3dd9fb5502a5c8
http://hdl.handle.net/10578/25949
http://hdl.handle.net/10578/25949
Autor:
Sanjuán Sanjuán, Elvira
Hablamos de educar en igualdad, aplicando en las aulas los conocimientos que queremos trasmitir al alumnado como parte de nuestra metodología y en base a los propios conocimientos que hemos adquirido como profesorado, pero en materia de coeducación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1811::b9fbf269ddf0282f02f764771ebb8a47
http://hdl.handle.net/10578/25890
http://hdl.handle.net/10578/25890
Autor:
Hidalgo Fernández, Francisco
La complejidad del aprendizaje en asignaturas humanísticas, concretamente en historia, viene dada en parte por la concepción que el alumnado tiene sobre los propios contenidos, considerándolos lejanos en el tiempo y, por consiguiente, ausentes de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1811::3208cb6cb83fe3316222e67fa4d74dd5
http://hdl.handle.net/10578/25948
http://hdl.handle.net/10578/25948
Autor:
Martínez San Nicolás, Begoña
El siguiente trabajo responde a un problema detectado en las aulas de Enseñanza Secundaria Obligatoria, y, por tanto, busca dar una solución coherente a aquellas cuestiones que están sin resolver. Para ello, pretende analizar y destacar la notable
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1811::94e4c1aadcd34ea8ad07006e61ae0089
http://doi.org/10.18239/jornadas_2020.27.13
http://doi.org/10.18239/jornadas_2020.27.13