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pro vyhledávání: '"Ecologia Cognitiva"'
Publikováno v:
Travessias, Vol 10, Iss 1, Pp 231-246 (2016)
The paper deals with the digital inclusion of young people in the rural community of São Luís-MA, in Taim community through the use of Information and Communication Technologies (ICT) based on studies of intelligence technologies and cognitive ecol
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https://doaj.org/article/3ce69fe4130c4299be2d619286abc2ec
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Sustentabilidade em Debate, Vol 9, Iss 1 (2018)
Este artigo insere-se no debate em curso sobre abordagens ecossistêmicas em saúde de um ponto de vista sensível à s incertezas geradas em uma época estigmatizada pela “grande aceleração do Antropoceno”. Sob o pano de fundo das aporias da v
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https://doaj.org/article/60ea3b28913b47469ef3392799b9f817
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Revista da Escola Profissional Amar Terra Verde. (41):1-13
Colaborar para inovar num tempo de pandemia e de transição de uma sociedade contemporânea de natureza tipográfica para uma sociedade algorítmica, é o objeto de estudo desta reflexão na, sobre e para ação, de passagem de um ensino remoto de e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___02017::29c35f625aa421a8517162f47e28a033
https://ciencia.ucp.pt/en/publications/45ff2db9-c139-4246-a9fe-e17d129a71fa
https://ciencia.ucp.pt/en/publications/45ff2db9-c139-4246-a9fe-e17d129a71fa
Publikováno v:
Sustentabilidade em Debate, Vol 9, Iss 1 (2018)
Sustentabilidade em Debate; v. 9 n. 1 (2018); 121-135
Sustentabilidade em Debate; v. 9 n. 1 (2018); 121-135
This article presents a discussion in the field of ecosystem health approaches that considers both the new discoveries concerning the Anthropocene Era and the shortcomings of the current sustainable development model. It is argued that a transdiscipl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1c07bc3a5579e7b5a0ccc3c72face25f
https://periodicos.unb.br/index.php/sust/article/view/16703
https://periodicos.unb.br/index.php/sust/article/view/16703
Publikováno v:
Kérwá
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
artículo (arbitrado) -- Universidad de Costa Rica. Escuela de Biología, 2014. Este documento es privado debido a limitaciones de derechos de autor. Nephila clavipes golden orb-web spiders accumulate prey larders on their webs and search for them if
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3d209085f2324ff12427e152754d108d
https://doi.org/10.1007/s10071-014-0801-9
https://doi.org/10.1007/s10071-014-0801-9
Autor:
Stangl, Andre Figueiredo
A pesquisa apresenta o conceito da coexistência mediada comunicacionalmente e tenta identificar os \"erros\" de percepção que podem ocorrer entre as diversas formas/ambientes de mediação comunicacionais, representadas pelos fluxos e refluxos: ac
Autor:
Andre Figueiredo Stangl
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
A pesquisa apresenta o conceito da coexistência mediada comunicacionalmente e tenta identificar os \"erros\" de percepção que podem ocorrer entre as diversas formas/ambientes de mediação comunicacionais, representadas pelos fluxos e refluxos: ac
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPBUniversidade Federal da ParaíbaUFPB.
Made available in DSpace on 2015-05-07T15:08:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 parte1.pdf: 2380730 bytes, checksum: 855faa2a0980ca01d05a6deab75bacdc (MD5) Previous issue date: 2007-04-12
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Super
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Super
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http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/4683
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
Cette étude traite de la perspective de construction d une éducation intégrante de l être et du savoir à travers le développement de processus éducatifs basés sur une nouvelle écologie, reglée dans les structures de la théorie de la comple
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c7df88faac1e6654cae01cd570ed0240
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/4683
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/4683
Autor:
Cleci Maraschin, Nilcia Peres Mazzochi
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Computers in education: theory & practice; Vol. 3 No. 1 (2000): Novas Tecnologias na Educação
Informática na educação: teoria & prática; v. 3 n. 1 (2000): Novas Tecnologias na Educação
Informática na Educação: teoria & prática
Informatics in education: theory & practice; v. 3, n. 1 (2000): Novas Tecnologias na Educação
Informática na educação: teoria & prática; v. 3, n. 1 (2000): Novas Tecnologias na Educação
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Computers in education: theory & practice; Vol. 3 No. 1 (2000): Novas Tecnologias na Educação
Informática na educação: teoria & prática; v. 3 n. 1 (2000): Novas Tecnologias na Educação
Informática na Educação: teoria & prática
Informatics in education: theory & practice; v. 3, n. 1 (2000): Novas Tecnologias na Educação
Informática na educação: teoria & prática; v. 3, n. 1 (2000): Novas Tecnologias na Educação
O presente texto tem como tema analisar um tipo de autoria na internet. Considerando a autoria como uma das expressões da cognição, discute e contextualiza os estudos da cognição como intrinseca ao social, e a partir do acoplamento cognição-in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::42add5ab7905dd4b6cbceb78d9b51629