A literatura infantil como promotora da ecoliteracia: intervenção no 1.º Ciclo e no 2.º Ciclo do Ensino Básico

Autor: Pereira, Ana Beatriz da Silva

Relatório de estágio de mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico
O presente relatório de intervenção pedagógica, intitulado “A literatura infan

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::345e02bea605d2e56ff6fa8efb053390
https://hdl.handle.net/1822/78798

Ecoliteracia: Um Caso de Estudo no Ensino de Design de Comunicação

Autor: Correia, Vanda, Pedro, Josélia, Matos, Pedro

Publikováno v: Interacções; Vol. 17 No. 58 (2021): Revelando-se Projetos Educacionais nas Práticas Pedagógicas Atuais e seus Impactos na Aprendizagem: Educação Superior, Outros Projetos e Formação de Profissionais da Educação; 104-116
Interacções; Vol. 17 N.º 58 (2021): Revelando-se Projetos Educacionais nas Práticas Pedagógicas Atuais e seus Impactos na Aprendizagem: Educação Superior, Outros Projetos e Formação de Profissionais da Educação; 104-116
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

The concept of ecoliteracy was initially pointed out by Fritjof Capra (1997; 2004) regarding the creation of the Center for Ecoliteracy, based on the propositions of David W. Orr (1992; 2002). Before that, the existing concepts were those of environm

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::00845cda4343d6de228f58b4a48634f7
https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/25145

Aprender na Educação de Infância: um percurso pedagógico entre os livros e a natureza

Autor: Patrício, Inês Lopes

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

O presente relatório apresenta a descrição e reflexão do trabalho de investigação-ação implementado no âmbito da Prática e Intervenção Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar do Instituto Politécnico de Portalegre. O projet

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f7f2eb953ba4a25af34b66d875d1f1ed

A Amazónia em livros para os mais novos: espaços de encontro e de aprendizagem

Autor: Bastos, Glória, Tomé, Maria da Conceição

A literatura funciona como um local para a criação de significado cultural, e especificamente os livros para os mais novos refletem e fazem refletir sobre normas e valores sociais. Neste sentido, analisam-se dois livros para crianças e jovens com

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1501::98ac75a06090d6834ecc3a4487ca1087
https://hdl.handle.net/10400.2/11464

Virtualidades do livro-álbum A árvore da escola para a promoção da ecoliteracia

Autor: Figueiras, A., Moreira, A., Carvalho, F., Machado, M., Ramos, Rui Lima

A presente proposta de póster decorre de um trabalho de investigação realizado no âmbito da unidade curricular Discursos, Textos e Estratégias Interpretativas, do 1.º ano do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino B

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::a497932791cada61f63466c96126a5aa
https://hdl.handle.net/1822/59999