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Akademický článek
International Guidelines for Environmental Education and the Connections with the Contexts of Origin.
Autor: Cassiano, Karla Ferreira Dias, Echeverría, Agustina Rosa, Mesquita, Nyuara Araújo Da Silva
Publikováno v: Journal of Education for Sustainable Development; Sep2023, Vol. 17 Issue 2, p109-130, 22p
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Akademický článek
Análise do discurso sobre o currículo presente em um referencial curricular oficial de Química para o ensino médio em Goiás-Brasil
Autor: Ribeiro Jr , Ramon Marcelino; Echeverría , Agustina Rosa.
Publikováno v: Tecné, Episteme y Didaxis, Vol 0, Iss Extra (2015)
Este trabalho tem como foco de investigação o contexto de produção da proposta curricular de Química para o ensino médio em Goiás-Brasil. A análise está fundamentada na abordagem do ciclo contínuo de políticas. Esta abordagem procura mostr
Externí odkaz: https://doaj.org/article/3531a8e2178d46518823bd697ac6a3c4
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La enseñanza de la biología como justificación de la negación y descalificación de la materialidad de cuerpos, género y sexualidades en el contexto escolar
Autor: Firmino, Simone Gomes, Echeverría, Agustina Rosa
Publikováno v: SBEnBio Biology Teaching Journal; 2021: v.14, n.1 (jun. 2021); 172-191
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2021: v.14, n.1 (jun. 2021); 172-191
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2021: v.14, n.1 (jun. 2021)-Dossiê: Gênero, Sexualidade e Ensino de Biologia-entre práticas, políticas e resistências; 172-191
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
Diversity is a reality and the rationality which denies it and disqualifies it results in aphorisms that prevent us from breaking a segregationist and inhuman social practice. The scientific knowledge produced in the area of Biological Sciences was c
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d8f7c4667429435cb64c21c9937a6051
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/559
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Lo inagotable como premisa, la libertad como horizonte : pensando y aprendiendo con Paulo Freire
Autor: Ribeiro Júnior, Ramon Marcelino, Echeverría, Agustina Rosa
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Monográfico titulado: “Narrativas, docencia universitaria e investigación educativa” Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación Se presentan los momentos más importantes del encuentro de sus
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::46aaf02a91ad9e0f6ab90f14b85577db
https://hdl.handle.net/11162/221484
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Glifosato: um problema da ciência e da tecnologia para a sociedade
Autor: Silva, Andressa Kuhnen, Lião, Luciano Morais, de Sabóia-Morais, Simone Maria Teixeira, Neto, Francisco Gambarra, Echeverría, Agustina Rosa
Publikováno v: Indagatio Didactica; Vol 11 No 2 (2019); 77-92
Indagatio Didactica; Vol. 11 Núm. 2 (2019); 77-92
Indagatio Didactica; Vol. 11 No 2 (2019); 77-92
Indagatio Didactica; vol. 11 n.º 2 (2019); 77-92
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Initially we may define Chemistry - it is always possible to make definitions more complex - as the science that studies the substances, their transformations and the energies involved in those transformations. Hence it follows that the concept of Ch
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4f5cd56b7160e75da9fa8f5eb5680d0d
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/5881
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Contribuições da teoria sócio-histórica para a pesquisa sobre a escolarização de jovens e adultos
Autor: Costa, Lorenna Silva Oliveira, Echeverría, Agustina Rosa
Publikováno v: Ciência & Educação (Bauru), Volume: 19, Issue: 2, Pages: 339-357, Published: 2013
Este artigo situa-se no âmbito da discussão sobre a contribuição da teoria sócio-histórica na análise dos processos de ensino-aprendizagem com o público de jovens e adultos, enfatizando a formação de conceitos e a importância da palavra ne
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::2608f792046c701083d597eaca75674b
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132013000200008&lng=en&tlng=en
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Formação inicial e continuada de professores num núcleo de pesquisa em ensino de ciências
Autor: Echeverría, Agustina Rosa, Belisário, Celso Martins
Publikováno v: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 8, Iss 3 (2011)
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 8, n. 3 (2008): Setembro-Dezembro
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 8 n. 3 (2008): Setembro-Dezembro
O presente trabalho, desenvolvido no âmbito de um Núcleo de Pesquisa em Ensino de Ciências teve como objetivo central analisar o movimento de idéias do grupo formado por professores formadores, professores do Ensino Básico e alunos de Graduaçã
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9c904e244fc6dfde993d4f7a7445b706
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4017
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The Need To Implement Innovative Environmental Education Actions For Workers In The Quarrying Sector
Autor: Luz, Marta Pereira, Echeverría, Agustina Rosa, Castro, Selma Simões de, Oliveira, Poliana Lucila
Publikováno v: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
O presente artigo aborda a relação do trabalhador do setor de mineração da Região Metropolitana de Goiânia (RMG) Goiás – BRASIL com seu ambiente produtivo. Para tanto, fez-se a caracterização físico-química do principal resíduo desse se
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c7285c0056e1b542f800b04775a56dc7
http://repositorio.furg.br/handle/1/6984
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The use of the context of the emergence the Fundamental Fysiks Group for the debate on the nature of science in teacher education
Autor: Campos, Raul Isaias
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
O objetivo deste trabalho é investigar a potencialidade do estudo dos eventos ocorridos no surgimento do Fundamental Fysiks Group para o debate sobre a natureza da ciência na formação de professores de física. com este intuito, e fundamentado pe
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::91ce244179bc4b0dda29575a9a28d7dc
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12333
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