Zobrazeno 1 - 10
of 132
pro vyhledávání: '"Early grade learners"'
Autor:
Niroj Dahal, Pushpa Sunar
Publikováno v:
Advances in Mobile Learning Educational Research. 3:548-561
Language is something that a child learns from their environment. English, a global language, has become a popular demand in many countries, including Nepal. With a strong belief that children learn when actively engaged in the learning process, this
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bb5f7a68ddbf664d20d41448b626caf0
https://doi.org/10.25082/amler.2023.01.003
https://doi.org/10.25082/amler.2023.01.003
Autor:
Ekeh, Martin Chukwudi, Venketsamy, Roy
Publikováno v:
Profesi Pendidikan Dasar; Apr2023, Vol. 10 Issue 1, p72-81, 10p
Autor:
Veronica Kamanzi, Abdallah Jacob Seni
Publikováno v:
Cogent Education, Vol 11, Iss 1 (2024)
This study examined how teachers in Tanzania understand and implement Phonics Instructional Approach (PIA) in the teaching of reading among early graders. Specifically, the study assessed teachers’ pedagogical knowledge of the use of PIA and explor
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6a735c189a3341148771d054cd9a80cb
Publikováno v:
Освітній вимір (2024)
The current study investigated challenges facing parental involvement and culturally relevant strategies for improving parental involvement in the development of mathematics skills among grade two pupils. A phenomenological qualitative design was emp
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c836192c9c274f9abdfe953650bc569f
Autor:
Ekeh, Martin Chukwudi
Publikováno v:
Research in Social Sciences & Technology (RESSAT); 2024, Vol. 9 Issue 2, p302-317, 16p
Publikováno v:
Psychology & Education: A Multidisciplinary Journal; 2024, Vol. 26 Issue 3, p201-206, 6p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Psychology & Education: A Multidisciplinary Journal; 2024, Vol. 26 Issue 6, p597-604, 8p
Publikováno v:
Reading & Writing; Oct2024, Vol. 37 Issue 8, p1975-2005, 31p