La evaluación en el aula virtual

Autor: Rosa Amaro, Rosanna Chacín

Publikováno v: Voces de la educación, Vol 2, Iss 1, Pp 3-30 (2017)

El tema de la práctica evaluativa se ha convertido en un foco de atención por parte de investigadores y especialistas, posiblemente asociado a las nuevas propuestas y tendencias pedagógicas y curriculares que reconocen la importancia de la evaluac

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e86f5f8cb341460780cd91cb596b98eb

Diseño de una aplicación para la formación y entrenamiento de docentes en el uso de herramientas para entornos virtuales (EVEA): el caso de las carreras a distancia del Departamento de Ciencia de la Información de la Universidad Nacional de Mar del Plata

Autor: Fernández, Gladys Vanesa

Publikováno v: SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP

Este trabajo presenta el desarrollo de una herramienta para la formación y el entrenamiento en tecnologías de educación a distancia, destinada a los docentes de las carreras Bibliotecario Escolar y Licenciatura en Bibliotecología y Documentación

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0823225ce2e0d87a1cb54b7058505d52
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/129038

Inteligencia artificial en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje: Una propuesta modelo

Autor: Santos, Sanval Ebert de Freitas, Winkler, Ingrid, Saba, Hugo, Araújo, Márcio Luís Valença, Jorge, Eduardo Manuel de Freitas

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 4; e9210413855
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 4; e9210413855
Research, Society and Development; v. 10 n. 4; e9210413855
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

Among the technologies that impact contemporary life, Artificial Intelligence (AI) stands out for its influence on social and production relations in various areas, such as finance, retail, mobility, health and education. Among these, the Learning Ma

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::328ebb97218addcda7f11b05fa36aac1
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/13855

Proyecto CEAM: Formación docente para mejorar la Calidad Evaluativa en las Aulas de Moodle

Autor: García-Barrera, Alba, Lucas Barcia, Elisa, Martínez-Álvarez, Isabel, Alonso-de-Mena, Elena

Publikováno v: udiMundus. Repositorio Institucional de la Universidad a Distancia de Madrid
instname

La evaluación del alumnado es una cuestión sumamente compleja y con múltiples matices pedagógicos y didácticos a tener en cuenta. A menudo, si no se plantea con un diseño y objetivos apropiados, puede producir resultados inadecuados y alejados

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a07c86aae4dbb309c39d5a4bf1944f06
http://hdl.handle.net/20.500.12226/1286

An analysis of a collaborative experience in the teaching of Phonetics mediated by an institutional Virtual Learning Environment

Autor: Noelia Daniela, Eraña Bonacchi

Publikováno v: SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 28 (2021)

Este artículo presenta y analiza una experiencia de trabajo colaborativo mediado por un EVEA institucional en la enseñanza-aprendizaje de Fonética Inglesa. La actividad se llevó a cabo con 18 estudiantes de 2do año del Traductorado Literario y d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6be5b390bb56e04019771f136d3cd573
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116665