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pro vyhledávání: '"EVALUACIÓN EDUCATIVA"'
Autor:
Iris Alonso Sánchez, Sandra Morán Moya, Gemma Claret Teruel, Roser Garrido Romero, David Muñoz Santanach, Victoria Trenchs Sainz de la Maza, Carles Luaces Cubells
Publikováno v:
Anales de Pediatría (English Edition), Vol 101, Iss 6, Pp 388-392 (2024)
Introduction: The mini-CEX is a direct observation of care delivery that provides feedback to the medical resident; and previous studies have confirmed its validity, reliability, feasibility and user satisfaction. Its application in the paediatric em
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https://doaj.org/article/fa7e6faec61b48fba6d5f250a8cd2fc4
Autor:
Luis Alfredo Añazco Martínez
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 26, Iss 41, Pp 197-214 (2024)
El trabajo colaborativo entre docentes permite abordar experiencias de aprendizaje innovadoras que faculten el uso de las tecnologías educativas de forma interdisciplinar. Es así como realizar actividades orientadas a un currículum basado en las c
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https://doaj.org/article/f4ac364c9d4f489c8b5a9043768be07c
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 25, Iss 1 (2024)
La evaluación en el contexto de la formación inicial puede servir tanto como un aspecto metodológico como un aporte para comprender los aprendizajes específicos que logra el alumnado en diferentes realidades formativas. Por lo tanto, los aprendiz
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https://doaj.org/article/8f52f989b30d4117ace045ca4a486efb
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 25, Iss 1 (2024)
En el ámbito nacional e internacional predomina un sistema de gobernanza neoliberal que entra en pugna con el concepto de justicia social. Particularmente, en el ámbito educativo y desde las políticas públicas centradas en evaluación, imperan la
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https://doaj.org/article/e00786d8d9264cd3b388a6226ed28b10
Autor:
Sara Sabrina Tomalá Tejada, Leandro Cevallos Henao, Luisa Fernanda Morales Igua, Breiner Alexander Valderrama Torres
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 11 (2024)
Este estudio evaluó la efectividad de la herramienta COSIS (Comportamiento Social con Integración Sonora) para medir habilidades sociales en niños de 8 a 12 años mediante musicoterapia en instituciones educativas de Colombia y Ecuador. La investi
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https://doaj.org/article/4d458806349f4d46b7dd759ac90ae446
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 30, Iss Número Especial 10 (2024)
La retroalimentación estudiantil desempeña un papel crucial en el ámbito universitario, influyendo significativamente en las prácticas docentes y contribuyendo a la mejora de la calidad educativa y de las dinámicas de enseñanza-aprendizaje. El
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https://doaj.org/article/42feac5f7f02487497ca90bdb1fdc6ed
Autor:
Viviana Paola Arregui-Valdivieso, Mirella Narcisa Adum-Lípari, María de los Ángeles Cruz-Tamayo, Diego Omar Guilcapi-Lunavictoria
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 30, Iss Número Especial 10 (2024)
El actual panorama digital exige el uso de competencias digitales en el ámbito universitario. Por ello, esta investigación tuvo como objetivo analizar el estado actual de las competencias digitales en la Educación Superior, utilizando el modelo PR
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https://doaj.org/article/beed92703edc4ca0a784e9a0da9d66ba