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Autor:
Eugenia da Luz Silva Foster
Publikováno v:
PRACS: Revista Eletrônica de Humanidades do Curso de Ciências Sociais da UNIFAP, Vol 9, Iss 3, Pp 173-195 (2016)
Este texto pretende fazer uma breve incursão sobre as contribuições do tema de pesquisa Educação, Relações Étnico-Raciais e Interculturais na tessitura dos dez anos do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Desenvolvimento Regional da UNIFA
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https://doaj.org/article/eabe92b0f0fc4697bca39f3d082d0d1a
Publikováno v:
PRACS: Revista Eletrônica de Humanidades do Curso de Ciências Sociais da UNIFAP, Vol 6, Iss 6, Pp 165-178 (2014)
O artigo tem como objetivo analisar como a Secretaria de Estado da Educação do Amapá vem se posicionando diante da questão das políticas públicas para a diversidade cultural no espaço escolar. Trata-se de uma análise parcial de um estudo expl
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https://doaj.org/article/5a3274ce21db481e82eeaf413ed7472a
Publikováno v:
Boitatá, Vol 10, Iss 20 (2015)
O presente ensaio reflete sobre o lugar que as narrativas ficcionais usadas na escola ocupam no reforço e perpetuação do racismo presente na nossa memória. Além disso, avaliar suas possibilidades na superação do racismo, pela via da inclusão
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https://doaj.org/article/c0a35eef673a4918b6563c54ff4da75c
Autor:
Eugenia da Luz Silva Foster
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFFUniversidade Federal FluminenseUFF.
Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico
Apesar da eloqüência dos discursos proclamados tanto na sociedade, como na escola, afirmando a democracia, a luta contra as desigualdades e o respeito às diferenças, somos confro
Apesar da eloqüência dos discursos proclamados tanto na sociedade, como na escola, afirmando a democracia, a luta contra as desigualdades e o respeito às diferenças, somos confro
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http://www.bdtd.ndc.uff.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=246
http://www.bdtd.ndc.uff.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=247
http://www.bdtd.ndc.uff.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=247
O livro Vozes, saberes e resistências cotidianas na educação para as relações étnico-raciais lança um novo olhar sobre pesquisas científicas que exploram de forma profunda e significativa as dinâmicas educacionais, interculturais e étnico-r
Autor:
EUGENIA DA LUZ SILVA FOSTER
No ano de 2004 defendi, na Universidade Federal Fluminense, a tese de doutoramento intitulada Racismo e Movimentos Instituintes na Escola, sob orientação da professora Célia Linhares. Lembro bem que na altura, no Programa de Pós-Graduação em Ed
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 14, Iss 3, Pp 576-598 (2021)
O presente artigo tem como objetivo discorrer sobre o perfil dos educandos do ensino médio na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) em uma Escola Pública Estadual em Macapá, estado do Amapá, Brasil, verificando a composição étnica e
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https://doaj.org/article/35fda867dc38428087edf2a03df9cfc0
Autor:
Eugenia da Luz Silva Foster
Publikováno v:
RevistAleph.
Apesar do discurso de respeito as diferencas na escola, nossas pesquisas indicam que a memoria racista que a impregna constitui ainda barreira ao processo de implementacao da lei 10639/2003. Essa memoria tem sido reforcada por imagens e narrativas qu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4e8bd04d7714a2ea7c90ae348b0fa262
https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i18.24957
https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i18.24957
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 17, Iss esp.2 (2022)
O artigo tem por objetivo (re)pensar a educação para as relações raciais em tempos que se revelam sombrios a partir do filme “Tabu”. O trabalho trata-se de uma pesquisa exploratória pautada em uma abordagem qualitativa reflexiva. Os resultad
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https://doaj.org/article/2492e8f42d074e9db515d8bdfd49e450
Publikováno v:
Caminhos, Vol 19, Iss 1 (2021)
Este estudo analisa a influência da religião no processo de aprendizagem de educandos do ensino médio da modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) numa escola pública de Macapá-AP. Para tanto foi realizada uma pesquisa exploratória com qu
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https://doaj.org/article/5b03e044497647849fbe34e94a67eec9