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Autor:
Marisa Marques, Sofia Caetano, Sandra Xavier, Ana Melo, Andreia Ferreira, Joana Martins, Célia Lavaredas, Bruno Silva, Sofia Morais, Diana Moura, Nuno Madeira, António Queirós, Maria João Martins
Publikováno v:
Portuguese Journal of Public Health, Pp 1-10 (2024)
Introduction: Recently, university counseling services have been faced with an increasing number of students seeking psychological support. However, human resources and time constraints limit the services to respond adequately. Recently, national gui
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/633c65b56ae04ad39312193326cbfefa
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 22, Iss 2, Pp 154-162 (2024)
RESUMO Um bom repertório de habilidades sociais de falar em público pode ser considerado imprescindível tanto para o desempenho acadêmico quanto social dos universitários. Objetivou-se investigar os fatores sociodemográficos, ocupacionais e cog
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5d87fb5e5169448da98ac43ea1b78258
Autor:
Paulo Gregório Nascimento da Silva, Gleyde Raiane de Araújo, Gustavo Oliveira de Araujo, Laís Renata Lopes da Cunha, Paloma Cavalcante Bezerra de Medeiros, Emerson Diógenes de Medeiros
Publikováno v:
Psicología, Conocimiento y Sociedad, Vol 14, Iss 1, Pp 112-134 (2024)
O estudo objetivou reunir evidências de precisão e validade da Escala Comportamental De Ansiedade Aos Exames (ECAE) em contexto brasileiro. Especificamente, verificou-se o padrão de relação com ansiedade cognitiva de provas. Realizaram-se dois e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e617f860b3b14f8dbf925293ed5fda27
Publikováno v:
Psicologia em Estudo, Vol 29, Iss 1 (2024)
O conhecimento metacognitivo, uma das dimensões da metacognição, pode ser entendido como a compreensão das próprias competências cognitivas. O monitoramento corresponde à capacidade de observar, refletir e experienciar o andamento dos processo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/03cf1fe06bec44fc92070fcee9558105
Autor:
Fabio Ricardo Acencio, Daniel Vicentini de Oliveira, Vivian Rafaella Prestes, José Roberto Andrade do Nascimento Júnior
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 29 (2024)
Resumo Estudo transversal que teve o objetivo de analisar a percepção 117 de estudantes de educação física acerca da motivação acadêmica e competência profissional. Foram utilizadas a Escala de Motivação Acadêmica e a Escala de Autopercep
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https://doaj.org/article/862d12bb062f46ab9a9d5e40f30ba1e5
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 11, Iss 1 (2024)
O consumo excessivo de substâncias ilícitas pode ter um impacto negativo na qualidade de vida de um indivíduo e é, por conseguinte, um indicador de psicopatia. A combinação do consumo de substâncias e da psicopatia pode ter consequências prej
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https://doaj.org/article/c05a025bd71e4a4bb6e54899b7e0d2d2
Autor:
Juliana Cantele, Adria de Lima Sousa, Charlene Fernanda Thurow, Claudia Daiana Borges, Leila Gracieli da Silva, Douglas Garcia, Carlos Alexandre da Silva Rodrigues, Gabriela Rodrigues, Daniela Ribeiro Schneider
Publikováno v:
Revista Subjetividades, Vol 24, Iss 2 (2024)
A pandemia de Covid-19 trouxe inseguranças e incertezas relacionadas ao futuro de estudantes universitários, impactando seus projetos de vida, especialmente projetos acadêmicos e profissionais. Realizou-se um estudo exploratório descritivo, trans
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https://doaj.org/article/5ccd6f1fb51143c6b6a6de40bfb8293f
Autor:
Célia Lucas
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social, Vol 10, Iss 1 (2024)
Contexto: Devido ao crescimento da síndrome do burnout em estudantes universitários, torna-se relevante a investigação da síndrome de burnout e a sua relação/compreensão com variáveis como: o autoconceito e o desempenho académico, com vista
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https://doaj.org/article/60e91ae34bdc4e779d446bd5ac122737
Autor:
Adriana Benevides Soares, Paulo Roberto Soares da Silva Alves, Maria Eduarda de Melo Jardim, Cesar Augusto Cobellas de Medeiros
Publikováno v:
Estudos Interdisciplinares em Psicologia, Vol 14 (2024)
Diante dos desafios que concernem a adaptação acadêmica, a ansiedade que se dá em meio às múltiplas dificuldades inerentes a este contexto é um aspecto considerável. Considerando diferentes potenciais fontes de ansiedade na experiência unive
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https://doaj.org/article/cca2768a560b46e29058ac1869a09cbd
Autor:
Rodrigo Fonseca, Adriana Soares
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 23, Iss 3, Pp 898-915 (2023)
A vida universitária apresenta uma série de desafios para os ingressantes no Ensino Superior. Inúmeras pesquisas destacam a convergência de variáveis pessoais e contextuais no processo de adaptação universitária. Este estudo teve o objetivo d
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https://doaj.org/article/6cdea3e9696d413ab5579f6ee4343df0