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pro vyhledávání: '"ERICA CASTILHO RODRIGUES"'
Publikováno v:
Dados: Revista de Ciências Sociais, Vol 68, Iss 1 (2024)
Resumo Este artigo propõe um indicador que descreve, para cada município brasileiro, o nível de aprendizagem de seus estudantes do ensino fundamental e as desigualdades de aprendizagem entre grupos de estudantes definidos por nível socioeconômic
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https://doaj.org/article/3c78e64ca9cb4d5fbc5485d4cbc290f7
Publikováno v:
Meta, Vol 13, Iss 41, Pp 795-818 (2021)
O objetivo deste estudo é analisar o efeito indireto do nível socioeconômico sobre a proficiência em matemática, considerando como variável mediadora o tipo de escola (pública ou particular). A base de dados foi a pesquisa Geres. Utilizamos Mo
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https://doaj.org/article/4b29a58e4b1a472b8961550a52cd32e0
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 27, Iss 66 (2021)
Buscamos relacionar características das escolas que estejam associadas à probabilidade de a escola atingir a meta do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2013. Os objetivos são: analisar a associação da meta do Ideb com outros
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https://doaj.org/article/0325260a47bb456cbed739b70c5f3d6f
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 41 (2020)
RESUMO Este artigo trata das desigualdades de aprendizagem entre grupos sociais em metrópoles, abordando o caso do município de São Paulo. Identificamos um padrão na cidade, segundo o qual, pela ordem, têm maior desempenho: meninas brancas, meni
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https://doaj.org/article/1b77b4537e3f4ddc8c83cc49088e7ad8
Este texto propõe um indicador que descreve, para cada município brasileiro, o seu nível e suas desigualdades aprendizagem. Esse indicador é necessário porque as desigualdades de aprendizagem são crescentes e contudo não são observadas pelo p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::69e6e511b2015355e9e85a621d9f0ba9
https://doi.org/10.1590/dados.2025.68.2.346
https://doi.org/10.1590/dados.2025.68.2.346
Autor:
Bruna Scherr Laignier Coelho, Aníbal Ferreira, Erica Castilho Rodrigues, Karine Silva de Andrade, Alessio Fasano, Weslley Fernandes-Braga, Rachel Freire, Luana Moreira Fonseca, James R. Hébert, Nitin Shivappa, Jacqueline I. Alvarez-Leite, Rachel B. Silva, Simone Cm. Silvestre
Publikováno v:
Clinical Nutrition ESPEN. 40:269-276
Summary Background and aims There is no clear evidence about the effects of gluten intake on obesity. It is known that gluten's effects on gut permeability are mediated by zonulin, a protein identified as pre-haptoglobin 2, a physiological regulator
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c2a8ecf680041fd07fc8fde726079613
https://doi.org/10.1016/j.clnesp.2020.09.008
https://doi.org/10.1016/j.clnesp.2020.09.008
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 22, Iss 2, Pp 494-511
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) v.22 n.2 2017
Avaliação (Campinas. Online)
Universidade de Sorocaba (UNISO)
instacron:UNISO
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), Volume: 22, Issue: 2, Pages: 494-511, Published: AUG 2017
Repositório Institucional da UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) v.22 n.2 2017
Avaliação (Campinas. Online)
Universidade de Sorocaba (UNISO)
instacron:UNISO
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), Volume: 22, Issue: 2, Pages: 494-511, Published: AUG 2017
Repositório Institucional da UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Os objetivos desta pesquisa foram: a) elaborar uma medida do nível socioeconômico para o ensino superior, a partir da técnica da Teoria de Resposta ao Item; b) ilustrar a aplicação do indicador de nível socioeconômico por meio da análise da U
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a1bf1059e52977c615867401e7597c52
https://doi.org/10.1590/s1414-40772017000200013
https://doi.org/10.1590/s1414-40772017000200013
Publikováno v:
Bayesian Anal. 14, no. 2 (2019), 623-647
Spatial confounding between the spatial random effects and fixed effects covariates has been recently discovered and showed that it may bring misleading interpretation to the model results. Techniques to alleviate this problem are based on decomposin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eee4c0ff3eba3461864fc68e9423458f
https://doi.org/10.1214/18-ba1123
https://doi.org/10.1214/18-ba1123
Publikováno v:
Neurocomputing. 171:30-38
Online social networks are valuable sources of information to monitor real-time events, such as earthquakes and epidemics. For this type of surveillance, users' location is an essential piece of information, but a substantial number of users choose n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7a9f0eab433ed4612c383e7cbe5defed
https://doi.org/10.1016/j.neucom.2015.05.066
https://doi.org/10.1016/j.neucom.2015.05.066
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 23 (2018)
Revista Brasileira de Educação v.23 2018
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação v.23 2018
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Se presentan resultados de investigación, los cuales buscaron mapear tendencias en técnicas de oferta en educación infantil; en la etapa de cuna infantil, siendo manifestadas en Planes Municipales de Educación, formulados y/o reformulados el 2015
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::35ce980f5d40d228d8106b41f3a81f6f
https://doi.org/10.1590/s1413-24782018230064
https://doi.org/10.1590/s1413-24782018230064