Zobrazeno 1 - 10 of 47 pro vyhledávání: '"ERDEN, Feyza TANTEKİN"'
1
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
2
Akademický článek
Finding Clues and Implications for Success on the PISA: An Overview of Chinese, Singaporean, Estonian, Canadian, and Finnish Early Childhood Education and Care.
Autor: Eryiğit, Sümeyra, Çabuk, Funda Eda Tonga, Erden, Feyza Tantekin, Yalçın, Fatma
Publikováno v: Erzincan University Journal of Education Faculty / Erzincan Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi; Jun2024, Vol. 26 Issue 2, p339-351, 13p
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
4
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
5
Akademický článek
The Relationship between Pre-service Early Childhood Teachers' Self-Compassion and Self-Regulation: The Moderating Effect of Mindfulness.
Autor: Çam, Betül Yılmaz, Çabuk, Funda Eda Tonga, Erden, Feyza Tantekin
Publikováno v: Research on Education & Psychology (REP); Dec2023, Vol. 7 Issue 3, p389-407, 19p
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Documentation panels: supporting young children's self-regulatory and metacognitive abilities.
Autor: Aras, Selda1 saras@baskent.edu.tr, Erden, Feyza Tantekin2
Publikováno v: International Journal of Early Years Education. Mar2020, Vol. 28 Issue 1, p63-80. 18p. 4 Charts.
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Preschool Teachers’ Strategies to Enhance Social Interaction Skills of Children during Playtime
Autor: Sendil, Cagla Oneren, Erden, Feyza Tantekin
Publikováno v: In Procedia - Social and Behavioral Sciences 2012 47:918-923
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
9
Akademický článek
Exploring humour within the early childhood period from children's and teachers' perspectives.
Autor: Yilmaz, Betul, Erden, Feyza Tantekin
Publikováno v: Journal of Childhood, Education & Society; 2022, Vol. 3 Issue 2, p151-167, 17p
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje