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Autor:
Gozalbo Marco, Cristóbal
Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi SAP129. Curs: 2021/2022 El presente documento “Trabajo fin de Máster” significa la fin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1500::8ad13156eae3206df50e4a2744347573
Autor:
Archila, Sebastián, Pacheco Duarte, Juan Fernando, Durán Becerra, Tomás, Tovar Sandoval, José David
Esta es una Nota Técnica dirigida a la comunidad educativa de UNIMINUTO que participa en las Agendas Regionales de I+D+i+C. Tiene como propósito servir como guía o documento de consulta para entender la forma en que se formula, implementa, evalúa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::0397c39eb9f1c87016479d5422ecbf88
https://hdl.handle.net/10656/13754
https://hdl.handle.net/10656/13754
Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 184, Iss 732, Pp 743-757 (2008)
La importancia de la asociabilidad se está poniendo crecientemente de manifiesto cuando se analizan los actuales modos de producción del conocimiento. Existen diferentes niveles organizativos en el ámbito de la investigación científica, entre lo
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https://doaj.org/article/525989c6cb404332ac3905cd5884d4d4
En la última convocatoria de Minciencias para el reconocimiento de investigadores y medición de grupos de investigación, se llevó a cabo unos cambios importantes sobre los libros como productos de generación de nuevo conocimiento y de apropiaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2653::a4a46178d3419da46dbfedd049926d20
http://hdl.handle.net/10784/27478
http://hdl.handle.net/10784/27478
Autor:
Ávila Ascanio, Luis Fernando
Publikováno v:
Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
Este trabajo analiza la influencia de un semillero de investigación en química en el desempeño académico de los estudiantes de grado octavo de la Escuela Normal Superior Cristo Rey de Barrancabermeja. Se aplicó un diseño cuasiexperimental en el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1db94f026d1cf94abe88c11294032571
Publikováno v:
Alonso, F. M. (2010). Liderazgo transformacional y liderazgo transaccional: un análisis de la estructura factorial del Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ) en una muestra española. 8
Ana Fernanda, Uribe R., Francoise Venezia Contreras Torres, David Barbosa R., & Juan Carlos Espinosa M. (2013). Liderar equipos de alto desempeño: un gran reto para las organizaciones actuales. Universidad y Empresa, Vol 15, Iss 25, Pp 53-71 (2013), 15(25), 53-53-71. Recuperado de Directory of Open Access Journals. (edsdoj.9c7fa10264ce44da872d6804fba6793f)
Avolio, B. J., & Bass, B. M. (1999). Re-examining the components of transformational and transactional leadership using the Multifactor Leadership Questionnaire. Journal of Occupational & Organizational Psychology, 72(4), 441-441-462. https://doi.org/10.1348/096317999166789
Chen, A. S., Bian, M., & Hou, Y.-H. (2015). Impact of transformational leadership on subordinate’s EI and work performance. Personnel Review, 44(4), 438-453. https://doi.org/10.1108/PR-09-2012-0154
Christopher D. Ittner, author, & David F. Larcker, author. (1997). Product Development Cycle Time and Organizational Performance. Journal of Marketing Research, 34(1), 13-13-23. https://doi.org/10.2307/3152061
COLCIENCIAS. (2016). Actores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. Documento N° 1602. Recuperado de https://www.colciencias.gov.co/sites/default/files/ckeditor_files/politiciadeactores-snctei.pdf
Cruz-Ortiz, V., Salanova, M., & Martínez, I. M. (2013). Liderazgo transformacional y desempeño grupal: unidos por el engagement grupal. Revista de Psicología Social, 28(2), 183-196. https://doi.org/10.1174/021347413806196762
Engelbrecht, P. (2012). Research in a South African faculty of education: A transformative approach. Perspectives in Education, 30, 13
Gang Wang, Oh, I.-S., Courtright, S. H., & Colbert, A. E. (2011). Transformational Leadership and Performance Across Criteria and Levels: A Meta-Analytic Review of 25 Years of Research. Group & Organization Management, 36(2), 223-270. https://doi.org/10.1177/1059601111401017
Goodman, S. A., & Svyantek, D. J. (1999). Person–Organization Fit and Contextual Performance: Do Shared Values Matter. Journal of Vocational Behavior, 55(2), 254-275. https://doi.org/10.1006/jvbe.1998.1682
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Medlich, A. I. M., & Obregón, Á. (2009). Restricciones de la institución en la productividad científica. El caso de una universidad pública mexicana Institution Restrictions in Scientific Productivity. A Mexican Public University’s Case. 11(1), 20
Menegazzo, S., Cruz-Ortiz, V., Ortega-Maldonado, A., & Salanova, M. (2015). Positive Institutions and their relationship with transformational leadership, empathy and team performance. Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences, (2), 38. https://doi-org.ez.urosario.edu.co/10.4995/muse.2015.3694
Nazım, Mikail, & Engin. (2016). Educational Leadership and Job Satisfaction of Teachers: A Meta-Analysis Study on the Studies Published between 2000 and 2016 in Turkey. Eurasian Journal of Educational Research, 16(62). https://doi.org/10.14689/ejer.2016.62.13
Olsen, T. B., Kyvik, S., & Hovdhaugen, E. (2005). The Promotion to Full Professor--Through Competition or by Individual Competence? Tertiary Education and Management, 11(4), 299–316. Retrieved from http://search.ebscohost.com.ez.urosario.edu.co/login.aspx?direct=true&db=eric&AN=EJ851201&lang=es&site=eds-live&scope=site
Olson, E. M., Slater, S. F., & Hult, G. T. M. (2005). The Performance Implications of Fit Among Business Strategy, Marketing Organization Structure, and Strategic Behavior. Journal of Marketing, 69(3), 49-49-65. https://doi.org/10.1509/jmkg.69.3.49.66362
Olvera-Calderón, J., LLorens-Gumbau, S., Acosta-Antognoni, H., & Salanova-Soria, M. (2017). El liderazgo transformacional y la confianza como antecedentes del desempeño en equipo en el ámbito sanitario. Anales de Psicología, 33(2), 365. https://doi.org/10.6018/analesps.33.2.237291
Peñalver, J., Salanova, M., Martínez, I. M., & Schaufeli, W. B. (2017). Happy-productive groups: How positive affect links to performance through social resources. The Journal of Positive Psychology, 1-16. https://doi.org/10.1080/17439760.2017.1402076
Piccolo, R. F., & Colquitt, J. A. (2006). Transformational Leadership and Job Behaviors: The Mediating Role of Core Job Characteristics. Academy of Management Journal, 49(2), 327-340. https://doi.org/10.5465/amj.2006.20786079
Ribeiro, N., Yücel, İ., & Gomes, D. (2018). How transformational leadership predicts employees’ affective commitment and performance. International Journal of Productivity and Performance Management, 67(9), 1901-1901-1917. https://doi.org/10.1108/IJPPM-09-2017-0229
Rørstad, K., & Aksnes, D. W. (2015). Publication rate expressed by age, gender and academic position – A large-scale analysis of Norwegian academic staff. Journal of Informetrics, 9(2), 317-333. https://doi.org/10.1016/j.joi.2015.02.003
Rotundo, M., & Sackett, P. R. (2002). The Relative Importance of Task, Citizenship, and Counterproductive Performance to Global Ratings of Job Performance: A Policy-Capturing Approach. Journal of Applied Psychology, 87(1), 66-66-80. https://doi.org/10.1037/0021-9010.87.1.66
Wang, G., Oh, I.-S., Courtright, S. H., & Colbert, A. E. (2011). Transformational Leadership and Performance Across Criteria and Levels: A Meta-Analytic Review of 25 Years of Research. Group & Organization Management, 36(2), 223–270. https://doi-org.ez.urosario.edu.co/10.1177/1059601111401017
Yamakawa, P., & Ostos, J. (2011). Relación entre innovación organizacional y desempeño organizacional. Universidad & Empresa, 13 (21), 93-115
Repositorio EdocUR-U. Rosario
Universidad del Rosario
instacron:Universidad del Rosario
Ana Fernanda, Uribe R., Francoise Venezia Contreras Torres, David Barbosa R., & Juan Carlos Espinosa M. (2013). Liderar equipos de alto desempeño: un gran reto para las organizaciones actuales. Universidad y Empresa, Vol 15, Iss 25, Pp 53-71 (2013), 15(25), 53-53-71. Recuperado de Directory of Open Access Journals. (edsdoj.9c7fa10264ce44da872d6804fba6793f)
Avolio, B. J., & Bass, B. M. (1999). Re-examining the components of transformational and transactional leadership using the Multifactor Leadership Questionnaire. Journal of Occupational & Organizational Psychology, 72(4), 441-441-462. https://doi.org/10.1348/096317999166789
Chen, A. S., Bian, M., & Hou, Y.-H. (2015). Impact of transformational leadership on subordinate’s EI and work performance. Personnel Review, 44(4), 438-453. https://doi.org/10.1108/PR-09-2012-0154
Christopher D. Ittner, author, & David F. Larcker, author. (1997). Product Development Cycle Time and Organizational Performance. Journal of Marketing Research, 34(1), 13-13-23. https://doi.org/10.2307/3152061
COLCIENCIAS. (2016). Actores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. Documento N° 1602. Recuperado de https://www.colciencias.gov.co/sites/default/files/ckeditor_files/politiciadeactores-snctei.pdf
Cruz-Ortiz, V., Salanova, M., & Martínez, I. M. (2013). Liderazgo transformacional y desempeño grupal: unidos por el engagement grupal. Revista de Psicología Social, 28(2), 183-196. https://doi.org/10.1174/021347413806196762
Engelbrecht, P. (2012). Research in a South African faculty of education: A transformative approach. Perspectives in Education, 30, 13
Gang Wang, Oh, I.-S., Courtright, S. H., & Colbert, A. E. (2011). Transformational Leadership and Performance Across Criteria and Levels: A Meta-Analytic Review of 25 Years of Research. Group & Organization Management, 36(2), 223-270. https://doi.org/10.1177/1059601111401017
Goodman, S. A., & Svyantek, D. J. (1999). Person–Organization Fit and Contextual Performance: Do Shared Values Matter. Journal of Vocational Behavior, 55(2), 254-275. https://doi.org/10.1006/jvbe.1998.1682
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Hemlin, S. (2006). Creative knowledge environments for research groups in biotechnology. The influence of leadership and organizational support in universities and business companies. Scientometrics, 67(1), 121-142. https://doi.org/10.1556/Scient.67.2006.1.8
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Medlich, A. I. M., & Obregón, Á. (2009). Restricciones de la institución en la productividad científica. El caso de una universidad pública mexicana Institution Restrictions in Scientific Productivity. A Mexican Public University’s Case. 11(1), 20
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Nazım, Mikail, & Engin. (2016). Educational Leadership and Job Satisfaction of Teachers: A Meta-Analysis Study on the Studies Published between 2000 and 2016 in Turkey. Eurasian Journal of Educational Research, 16(62). https://doi.org/10.14689/ejer.2016.62.13
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Olson, E. M., Slater, S. F., & Hult, G. T. M. (2005). The Performance Implications of Fit Among Business Strategy, Marketing Organization Structure, and Strategic Behavior. Journal of Marketing, 69(3), 49-49-65. https://doi.org/10.1509/jmkg.69.3.49.66362
Olvera-Calderón, J., LLorens-Gumbau, S., Acosta-Antognoni, H., & Salanova-Soria, M. (2017). El liderazgo transformacional y la confianza como antecedentes del desempeño en equipo en el ámbito sanitario. Anales de Psicología, 33(2), 365. https://doi.org/10.6018/analesps.33.2.237291
Peñalver, J., Salanova, M., Martínez, I. M., & Schaufeli, W. B. (2017). Happy-productive groups: How positive affect links to performance through social resources. The Journal of Positive Psychology, 1-16. https://doi.org/10.1080/17439760.2017.1402076
Piccolo, R. F., & Colquitt, J. A. (2006). Transformational Leadership and Job Behaviors: The Mediating Role of Core Job Characteristics. Academy of Management Journal, 49(2), 327-340. https://doi.org/10.5465/amj.2006.20786079
Ribeiro, N., Yücel, İ., & Gomes, D. (2018). How transformational leadership predicts employees’ affective commitment and performance. International Journal of Productivity and Performance Management, 67(9), 1901-1901-1917. https://doi.org/10.1108/IJPPM-09-2017-0229
Rørstad, K., & Aksnes, D. W. (2015). Publication rate expressed by age, gender and academic position – A large-scale analysis of Norwegian academic staff. Journal of Informetrics, 9(2), 317-333. https://doi.org/10.1016/j.joi.2015.02.003
Rotundo, M., & Sackett, P. R. (2002). The Relative Importance of Task, Citizenship, and Counterproductive Performance to Global Ratings of Job Performance: A Policy-Capturing Approach. Journal of Applied Psychology, 87(1), 66-66-80. https://doi.org/10.1037/0021-9010.87.1.66
Wang, G., Oh, I.-S., Courtright, S. H., & Colbert, A. E. (2011). Transformational Leadership and Performance Across Criteria and Levels: A Meta-Analytic Review of 25 Years of Research. Group & Organization Management, 36(2), 223–270. https://doi-org.ez.urosario.edu.co/10.1177/1059601111401017
Yamakawa, P., & Ostos, J. (2011). Relación entre innovación organizacional y desempeño organizacional. Universidad & Empresa, 13 (21), 93-115
Repositorio EdocUR-U. Rosario
Universidad del Rosario
instacron:Universidad del Rosario
La gestión del conocimiento exige nuevas formas de comprender la influencia de los procesos de liderazgo en la producción científica. Con el objetivo de establecer la relación entre los estilos de liderazgo y la generación de conocimiento al int
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ba796c93ce490b09b30b17ed22c857ef
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/19942
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/19942
Publikováno v:
RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
En este artículo se realiza una evaluación de los grupos de investigación que soportan los postgrados de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Distrital Franciso José de Caldas, mediante el método de frontera eficiente denominado Análisi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d2434f40e9d4a91c2e06d0532f127ce1
Autor:
Carvajal Medina, Ricardo de Jesús, Otálora Calderón, Betty Yaneth, Bohórquez Alvarez, Doris Eliana
Publikováno v:
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
instacron:Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
instacron:Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
1 recurso en línea (páginas 67-76).
Este artículo de reflexión se centra en el tema de la formación investigativa mediante la modalidad de semilleros de investigación, en el programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ma
Este artículo de reflexión se centra en el tema de la formación investigativa mediante la modalidad de semilleros de investigación, en el programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f90dae58101b10915e9c48084e03e0bb
http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2421
http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2421
Autor:
Sánchez Rodríguez, Dayanna
Publikováno v:
Biblioteca Digital Minerva-Repositorio EAN
Universidad EAN
instacron:Universidad EAN
Universidad EAN
instacron:Universidad EAN
La sociedad actual posiciona el conocimiento como un activo que se genera, a partir de la interacción del individuo con el entorno, y se materializa como productos, servicios o procesos con valor agregado; convirtiéndolo de esta manera, en una estr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0254dbc11c778e29abd06bf1896c3f45
Publikováno v:
Colecciones Digitales Uniminuto
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Corporación Colombia Digital (31 de Mayo de 2016). SOLO EL 5.9% DE LAS MICROEMPRESAS COLOMBIANAS TIENEN PÁGINA WEB. Colombia Digital. Recuperado de https://colombiadigital.net/actualidad/noticias/item/8969-solo-el-5-9-de-lasmicroempresas-colombianas-tienen-pagina-web.html
Tecnosfera (7 de Julio de 2015). MICROEMPRESAS SIGUEN SIN HACER USO DE LA TECNOLOGÍA. EL TIEMPO. Recuperado de http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-16058515
EMPLEO (17 de Marzo de 206). LA MIPYMES IMPULSAN LA GENERACIÓN DE EMPLEO EN COLOMBIA. DINERO. Recuperado de http://www.dinero.com/edicionimpresa/ pais/articulo/la-mipymes-colombianas-contribuyen-con-cifras-de-empleo-2016/221479
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Corporación Universitaria Minuto de Dios
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RECURSO HUMANOS (8 de Septiembre de 2008). PYMES QUE NO UTILIZAN TICS PIERDEN HASTA EL 30% DE SUS INGRESOS. ENTREPRENEUR. Recuperado de https://www.entrepreneur.com/article/260923
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https://hdl.handle.net/10656/7076
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