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Generar metacognición desarrollando problemas matemáticos en aulas virtuales gamificadas
Autor: Johanna García-Cruz, Sonia Valbuena-Duarta
Publikováno v: Link publicaciones
El objetivo principal que enruta la investigación es la motivación de experiencias significativas desde entornos virtuales gamificados para generar procesos metacognitivos desde la enseñanza de la matemática a estudiantes en condición de discapa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::044da275bef21d40b73c300c00cd282b
https://doi.org/10.14718/encuentrocienc.basicas.2022.6.6
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El impacto del uso de los simuladores en el proceso de la enseñanza – aprendizaje de la asignatura de física en educación general básica
Autor: Quizhpi Montero, Diego Armando
Publikováno v: Repositorio Universidad Politécnica Salesiana
Universidad Politécnica Salesiana
instacron:UPS
El uso de simuladores por parte de los docentes genera un impacto positivo en la calidad de la enseñanza y del aprendizaje. Estos son herramientas pedagógicas que permiten crear situaciones complejas y controladas para que puedan experimentar con e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aa4b721079cd7b5aa8908b975d6dd005
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24937
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Elaboración de recursos digitales para estimular el lenguaje verbal en niños y niñas de 3-4 años de la Unidad Educativa Víctor Gerardo Aguilar, período lectivo 2020-2021
Autor: Palomeque Arízaga, Giselle Belén
Esta propuesta busca que las y los niños adquieran un lenguaje acorde a su edad y desarrollo evolutivo por medio del uso de recursos digitales. Para la construcción de la propuesta metodológica se selecciona herramientas y recursos digitales acord
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1737::ff26651922224a29b2869c1db4f6834f
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24155
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Implementación de herramientas digitales como estrategia didáctica para el mejoramiento de la lectoescritura en el segundo 'B' de EGB de la Unidad Educativa Fiscal Fray Vicente Solano, año lectivo 2021-2022
Autor: Maxi Tacuri, Jessica Tatiana
El presente trabajo es un proyecto de innovación que consiste en la implementación de herramientas digitales como estrategia didáctica para mejorar el proceso de lectoescritura en estudiantes del segundo año de Educación Básica, paralelo “B
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1737::9304a1b4264abf0c4e0fa48bd3de6ffb
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24086
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Secuencia didáctica con TIC y lúdica para fortalecer el razonamiento matemático en estudiantes de tercero de primaria de la sede General Santander
Autor: Castiblanco Vinchira, Jaime Orlando, Rojas Yomayuza, Diego Armando, Torres Ramírez, Edgar Alejandro
Publikováno v: Repositorio Universidad de Cartagena
Universidad de Cartagena
instacron:Universidad de Cartagena
El desarrollo de competencias en los estudiantes ha sido un tema de especial interés en el escenario educativo mundial; su relevancia radica en que el aprendizaje de las matemáticas es un eje articulador para el desarrollo social, económico, cultu
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Fortalecimiento de las competencias lectoras y escritoras a través de un objeto virtual de aprendizaje OVA para el grado sexto de la Institución educativa Alberto Lleras Camargo, del municipio de Villavicencio – Meta
Autor: Reyes Rodríguez, Amanda Lucía, Pereira Franco, Celmira, Rojas Cetina, Fernando, Villa Hernández, Lucero
Publikováno v: Repositorio Universidad de Cartagena
Universidad de Cartagena
instacron:Universidad de Cartagena
Se evidencia una deficiencia en las competencias lecto escritoras de los estudiantes del grado sexto de la institución educativa Alberto Lleras Camargo del municipio de Villavicencio – Meta, lo que motiva a los investigadores a plantear unas estra
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7
Implementación de un ambiente virtual de aprendizaje para el fortalecimiento de la competencia en convivencia y paz en estudiantes de la media académica de la institución educativa Fundación Pies Descalzos
Autor: Contreras Custodes, Osmani del Carmen, Ahumada Morales, Ana Maria, Acevedo Garzón, Ibeth del Socorro, Salas Cassiani, Kelly Johana
Publikováno v: Repositorio Universidad de Cartagena
Universidad de Cartagena
instacron:Universidad de Cartagena
El presente estudio es el resultado de una investigación de que lleva por nombre, “Implementación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje para el Fortalecimiento de la Competencia en Convivencia y Paz, en Estudiantes de la Media Académica de la In
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Google Sites y aprendizaje basado en secuencias: Una estrategia para el desarrollo de competencias comunicativas del habla y escucha del idioma inglés en estudiantes de educación básica de la Institución Educativa Sor Matilde Sastoque del municipio San Martín Cesar
Autor: Baute Rivera, Jorge Armando, Bayona Tapiero, Jeisson Danilo, Torres Pacheco, Laura Andrea
Publikováno v: Repositorio Universidad de Cartagena
Universidad de Cartagena
instacron:Universidad de Cartagena
En este trabajo se presenta la problemática evidenciada en la enseñanza de las habilidades del habla y escucha en inglés, con el fin que los estudiantes puedan fortalecerlas. Para ello se hace uso del método descriptivo con enfoque cuantitativo,
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Estrategias pedagógicas, mediadas por las TIC, para minimizar las conductas disruptivas en estudiantes de grado séptimo de la institución educativa san José del municipio de la Unión Valle del Cauca y de grado décimo de la institución educativa Juan José rondón del municipio de paz de Ariporo Casanare
Autor: Posso Monroy, Laura Rosa, Corredor Buitrago, Maribel
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Universidad de Cartagena
instacron:Universidad de Cartagena
El documento plantea algunas estrategias pedagógicas, mediadas por las TIC, para minimizar las conductas disruptivas en estudiantes de séptimo grado de la institución educativa San José del municipio de la Unión Valle del Cauca y de grado décim
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La microlección como herramienta pedagógica digital para el fortalecimiento de la resolución de problemas de probabilidad en los estudiantes de quinto grado de la institución educativa distrital Esther Forero de Barranquilla
Autor: Bermejo Polo, Luz Aida, González Rolong, Karina Lucila
Publikováno v: Repositorio Universidad de Cartagena
Universidad de Cartagena
instacron:Universidad de Cartagena
En esta investigación se busca determinar la manera en que la micro lección empleada como herramienta pedagógica digital fortalece la resolución de problemas probabilísticos en los estudiantes de quinto grado A de la Institución Educativa Distr
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