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Akademický článek
Genially como herramienta interactiva para mejorar la motivación de los estudiantes
Autor: Rubí Maricela Aucay-Aucay, Luis Bolívar Cabrera-Berrezueta, Ernesto Andrés Hermann-Acosta
Publikováno v: Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Vol 7, Iss S2, Pp 254-263 (2024)
La presente investigación explora la relación entre el uso de herramientas interactivas Genially en el aula y la motivación de los estudiantes de básica superior. El objetivo principal es analizar de qué manera el uso de Genially como herramient
Externí odkaz: https://doaj.org/article/47286112b3f14b0a8dcf9c2b7c741157
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Akademický článek
Los microbios, ¿buenos o malos?: el juego de mesa 'Los microorganismos en nuestra vida'
Autor: Isaac Corbacho Cuello, Rocío Esteban Gallego, José María Marcos Merino, Míriam Andrea Hernández del Barco
Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 20, Iss 3, Pp 1-21 (2023)
El eje central de la propuesta didáctica descrita en esta contribución es el abordaje educativo de la pregunta: ¿los microbios son buenos o malos? Los escolares de todos los niveles sufren un bombardeo constante familiar, social y, especialmente,
Externí odkaz: https://doaj.org/article/f3e19da428e942b5bc0d22dc5d6aed70
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Akademický článek
Review of international studies on evaluation and university teaching methodologies
Autor: Jesús N García, Marcial Conde, Alicia Inciarte, Edgardo Sánchez, Freddy Marín, Judit Garcia-Martín
Publikováno v: INFAD, Vol 3, Iss 1, Pp 273-282 (2019)
In recent years, various successful strategies have been tried, from the context of the university itself, as well as from other international contexts. These empirical backgrounds, supported by impressionistic data or validated with international ev
Externí odkaz: https://doaj.org/article/376035328fa24c28a868fe4ead51b9ec
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Herramientas digitales interactivas para fortalecer la enseñanza de la comprensión lectora
Autor: Freddy Patricio Tacuri Jara, Cecilia Toledo Moncayo
Publikováno v: UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
Repositorio Universidad Católica de Cuenca
Universidad Católica de Cuenca
instacron:UCACUE
Las herramientas digitales en la actualidad han ido tomando fuerza en las actividades que realizan los docentes en sus clases, sin embargo hay muchos de los docentes que todavía no tienen total conocimiento del uso adecuado para ciertas áreas espec
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ba4b967598c2875d6e1a46e87af32d3a
https://doi.org/10.33262/concienciadigital.v5i4.2355
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Integración de los campos del conocimiento hacia el desarrollo de competencias STEAM: una ruta metodológica en el marco del laboratorio vivo como ecosistema abierto de innovación
Autor: Manrique Torres, Carolina
La presente investigación buscó fundamentar una ruta metodológica a través del construccionismo, permitiendo la integración de los campos del conocimiento desde el desarrollo de competencias STEAM por medio de un laboratorio vivo como ecosistema
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::4a4c688bfe0a638e1f1a465eb7798925
https://hdl.handle.net/11634/51091
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El español: lengua para los estudiantes que peligran
Autor: Kenneweg, Silvia González
Publikováno v: Hispania, 1996 Mar 01. 79(1), 129-132.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/345628
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La educación ante las nuevas miradas: la era mediática y la educomunicación del conocimiento como claves del éxito de la escuela
Autor: Marc Pallarés-Piquer
Publikováno v: Pulso: Revista de Educación, Iss 37, Pp 273-290 (2014)
En la actualidad, para que la escuela transmita conocimientos de manera efectiva, se precisa de un profesorado implicado en la gestión de la incesante cantidad de informaciones que provienen de los medios de comunicación y tecnológicos. La tradici
Externí odkaz: https://doaj.org/article/435ab1fb5d724c17a2457eae5e61fe05
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Implicações do uso de estratégias de ensino ativas na formação de discentes em uma disciplina de bacharelado em hotelaria
Autor: Thales Batista De Lima
Publikováno v: Turismo: Visão e Ação, Volume: 22, Issue: 2, Pages: 277-296, Published: 12 AUG 2020
Turismo: Visão e Ação; Vol. 22 No. 2 (2020): Maio-Agosto; 277-296
Turismo: Visão e Ação; Vol. 22 Núm. 2 (2020): Maio-Agosto; 277-296
Turismo: Visão e Ação; v. 22 n. 2 (2020): Maio-Agosto; 277-296
Turismo : Visão e Ação
Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI)
instacron:UNIVALI
RESUMO: Esse trabalho objetiva analisar as implicações do uso de estratégias de ensino ativas, a partir de sua aplicação em uma disciplina de cunho teórico-prática, na formação de discentes do curso de graduação em Hotelaria de uma institu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1f3520c8bbb40d89f6054881b69f115b
https://doi.org/10.14210/rtva.v22n2.p277-296
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