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Autor:
Bruna Camila Francisco de Castro, Thamyres Machado David, Adriana Maria Tonini, Paloma Maria Silva Rocha Rizol
Publikováno v:
IEEE Access, Vol 12, Pp 159784-159793 (2024)
As society advances globally, the pursuit of gender equity transcends geographical borders and maintains its historical significance. This paper examines the persistent underrepresentation of women in STEM fields, with a focus on engineering, both na
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https://doaj.org/article/3976a1df787a47c585171f60cc6eb93e
Autor:
Lindomar Pinto da Silva
Publikováno v:
BAR: Brazilian Administration Review, Vol 21, Iss 2, Pp e230181-e230181 (2024)
Objective: this study investigates how public governance practices influence the performance of public organizations. Defined as a mix of formal and informal mechanisms shaping decision-making in the public sector and encouraging diverse societal par
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https://doaj.org/article/f33ea3202883464586665b2cb1317ba0
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 1 (2024)
Este artigo visa descrever de que maneira os indicadores de qualidade do Ensino Superior podem contribuir na gestão das instituições. Para um melhor desenvolvimento temático, utilizou-se tanto de autores que versam especificamente sobre o tema, b
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https://doaj.org/article/1ecf24465df8410e986621bb8d36486b
Autor:
Tassio de Faria Huguenin, Stéfanie Maria Moura Peloggia, Bruna Casiraghi, Júlio César Soares Aragão
Publikováno v:
Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 5 (2024)
As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para os cursos de medicina no Brasil delineiam os fundamentos para a formação médica, enfatizando a integração entre conhecimento, habilidades e atitudes. Contudo, as DCN não especificam os conteúdos
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https://doaj.org/article/d2528494df57401fad8ade987fbe5212
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 104 (2024)
Resumo: Este artigo resulta de pesquisa de doutorado cujo objetivo foi identificar, com base na análise das provas de Licenciatura em Biologia, Física, Química e Matemática, as variáveis sociais que explicam o desempenho dos estudantes em itens
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https://doaj.org/article/308b0f2e72454353b49fc50a903549f6
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 35, Iss 66 (2023)
O presente estudo analisou as características das questões sobre a temática esporte na parte de conhecimento específico das provas aplicadas aos cursos de graduação em educação física (licenciatura e bacharelado) no Exame Nacional de Desempe
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https://doaj.org/article/7f909125ed4243a2880fecb7371d0f67
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Pp 465-492 (2023)
O presente estudo tem o propósito de analisar o indicador de qualidade dos cursos de Graduação na modalidade ensino a distância da Universidade Federal do Piauí (UFPI), por meio da percepção dos discentes nos questionários obtidos no ENADE no
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https://doaj.org/article/3a9c05bd480c468e9db5c24fbbd36437
Publikováno v:
Brasiliana: Journal for Brazilian Studies, Vol 12, Iss 1 (2023)
O artigo discute a relação entre a avaliação institucional, a partir dos indicadores do ENADE e do CPC, e os elementos aplicados à construção de uma cultura de inovação com base nos elementos estabelecidos pela norma ISO 56002. A literatura
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https://doaj.org/article/7d334c40fb0d43288f96b16ed2b9af4b
Publikováno v:
Revista Ambiente Contábil, Vol 15, Iss 1, Pp 47-66 (2023)
Objetivo: Identificar e analisar as habilidades e competências de Tecnologia da Informação [TI] e Sistemas de Informação [SI] que são objeto de avaliação do ENADE na área de Ciências Contábeis. Metodologia: Foram examinadas todas as prov
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https://doaj.org/article/e00e7c81945d4c6d861fbecae2e8f290
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 28 (2023)
Resumo Este estudo teve por objetivo identificar a percepção dos coordenadores de curso de graduação quanto às estratégias contributivas para melhorias dos indicadores no Enade. Para tal, foi aplicada uma survey a 110 coordenadores de cursos de
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https://doaj.org/article/5867e5ea025e4a5b81ff805ec08072fd