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Autor:
Elsner, Daniela, Viebrock, Britta
Fremdsprachenlernen und Fremdsprachenunterricht sind facettenreiche Forschungsgegenstände, deren Untersuchung ein komplexes Design verlangt. Um ein multidimensionales Bild der ablaufenden Prozesse zu erhalten, werden in der fremdsprachlichen Unterri
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42255
This paper addresses the promotion of multilingualism-sensitive teaching competencies (MTC), an objective that has received little attention in in-service language teacher training and respective research. We will elaborate on the role of pluri- and
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______133::6f839cd1afffd749c5c2935534b47228
http://edoc.hu-berlin.de/18452/24152
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