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Autor:
Elione Maria Nogueira Diógenes, Maria Fabiana da Silva Costa, Alexandre Felipe Oliveira Gomes
Publikováno v:
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 3, Iss 7 (2020)
No presente artigo, tratamos de analisar a proposta do ensino médio pelo empresariado nacional. Metodologicamente, optamos pela abordagem qualitativa, por compreender a complexidade do objeto de estudo. Tartuce (2006) aponta que essa como procedimen
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https://doaj.org/article/36283fbe79b74529bce850cc7a129303
Autor:
Fabrícia Carla de Albuquerque Silva, Walter Matias Lima, Elione Maria Nogueira Diógenes, Flávia Maria de Albuquerque Silva Farias
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 19 (2019)
Este artigo tem como cerne compreender e sublinhar as problemáticas que circundam a chamada boa educação direcionada à mocidade brasileira, cujo alicerce está na tradição humanista. Nessa perspectiva, no primeiro tópico, estudam-se os element
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https://doaj.org/article/d4b7cbd2eb584d8fad06a4ae8058e024
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 0, Iss 14 (2017)
Este artigo analisa as políticas públicas de educação para o ensino médio, desenvolvidas pelo Ministério da Educação, nos últimos vinte anos. buscando mostrar a relação entre os seus pressupostos e a hegemonia do projeto neoliberal no Bras
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https://doaj.org/article/2b3518b43e504e06b64cea47499d3126
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 23, Iss 44, Pp 112-129 (2013)
Este artigo é um recorte de uma pesquisa realizada no ensino público municipal de Maceió. Investigou-se a participação, no cenário da gestão democrática, do ponto de vista dos pais e alunos. A gestão democrática foi implantada nesse municí
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https://doaj.org/article/0e78a678ce2c41cfb69359b1236de279
Publikováno v:
Holos, Vol 4, Iss 0, Pp 135-142 (2013)
Com este artigo adentramos o campo dos Direitos Humanos relacionado à educação de nível médio. Aqui, temos um relato de experiência concernente a um projeto de extensão intitulado “Formação Continuada em Direitos Humanos para Professores d
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https://doaj.org/article/56a840c88c1249f488562edada64f1e3
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 13, Iss 53 (2014)
Abordamos aqui, a concepção pedagógica de João Craveiro Costa, intelectual alagoano, que tem como fonte histórica o livro “Instrução Pública e Instituições Culturais de Alagoas” (1931), organizado para atender a solicitação do ministr
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https://doaj.org/article/1e6c73ba9bc440549bcfe62d08f9c190
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Iss 14 (2013)
Este artigo analisa as políticas públicas de educação para o ensino médio, desenvolvidas pelo Ministério da Educação, nos últimos vinte anos. buscando mostrar a relação entre os seus pressupostos e a hegemonia do projeto neoliberal no Bras
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https://doaj.org/article/30f55faae11246d6a3a69b5f22ec8471
Publikováno v:
Revista Polyphonía. 33:62-86
Este texto traz um estudo epistemológico no campo das políticas públicas de educação com ênfase no campomultidisciplinar. O objetivo é analisar o conhecimento nessa área a partir da delimitação de estudos sobre aspolíticas educacionais. A
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::95989e724aae491bed6f23e893b9f861
https://doi.org/10.5216/rp.v33i1.74595
https://doi.org/10.5216/rp.v33i1.74595
Autor:
Gabriela M. Almeida, Manoel Santos Da Silva, Ricardo Reis da Silva, O. M. Jesus, Elione Maria Nogueira Diógenes, Diogo de Barros Mota Melo, Kátia. Melo, Fabrícia Carla de Albuquerque Silva, V. S. O. Cordeiro, Maria de Fátima Feitosa Amorim Gomes, J. O. Cardeal, C. C. A. Palmeira, M. Yabe, Susete Marques, Edna Cristina do Prado, Vanessa Maria Costa Bezerra Silva, Dalva Cezar da Silva, Adelson Gomes da Silva, C. O. P. Fabricio, J. B. Costa, Gracialda Costa Ferreira, Suzy Cristina Pedroza da Silva, Tarciana Angelica Lopes Silva, Douglas Scott Dos Santos Lessa, Deyvid Braga Ferreira, Melissa Costa, Rafael Bonamichi dos Santos, Vanderlei da Silva Santos, Marinaide Lima de Queiroz Freitas, Elyva Cesario Espíndola Regis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9fb385b79b4fc883eae105875da30678
https://doi.org/10.24824/978854443791.9
https://doi.org/10.24824/978854443791.9
Autor:
MARIA FABIANA DA SILVA COSTA, MARCELO HENRIQUE GONÇALVES DE MIRANDA, ELIONE MARIA NOGUEIRA DIÓGENES
Publikováno v:
Revista Interdisciplinar em Cultura e Sociedade. :19-35
O artigo, sob a perspectiva interdisciplinar, considera a educação como fenômeno social em sua relação com a economia política, processos históricos e pedagógicos. O texto objetiva problematizar as implicações da Escola da Escolha como soci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::82e9e4aec49cbf2248456b23201599d0
https://doi.org/10.18764/2447-6498v8n1.2022.2
https://doi.org/10.18764/2447-6498v8n1.2022.2