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pro vyhledávání: '"ELETROQUÍMICA"'
Autor:
keysy Solange Costa Nogueira, Franklin Matheus França de Souza, Edna Araújo dos Santos Oliveira Araújo dos Santos Oliveira
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 6 (2023)
Considerando as dificuldades associadas ao ensino de eletroquímica e a adoção das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) nos mais diversos setores da sociedade, este artigo é fruto de uma pesquisa que, teve como objetivo dese
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f9d63bedc80c4f0885f8b21a2753ab04
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)
Os livros didáticos estão presentes em uma significativa proporção de escolas, fazem parte do cotidiano escolar e muitas vezes é o único material didático utilizado para o ensino. Assim, são necessários constantes acompanhamentos dos conteú
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f1986390ae28473cabb3b29679ae7c56
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 1 (2023)
Resumo: Este trabalho teve como objetivo estimular o processo de ensino-aprendizagem do conteúdo Eletroquímica por meio do tema gerador “Descarte de Pilhas no meio ambiente”, sendo aplicado em uma turma composta de 25 estudantes pertencentes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cc63e33503014b2c9c82f177da7d769a
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 27, Iss 2 (2022)
Nesta pesquisa foram analisados os modelos mentais expressos sobre sistemas eletroquímicos, especificamente relacionados à eletrólise aquosa do hidróxido de sódio. A metodologia consistiu na aplicação de um minicurso para alunos do Ensino Méd
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b164e645204e4a1395bf040bfd5f5a5e
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 44, Iss 1 (2022)
A pesquisa foi desenvolvida com base na utilização de Mapas Conceituais, como possível estratégia de aprendizagem significativa, cujo objetivo foi a implementação de uma intervenção didática voltada ao ensino, aprendizagem e avaliação para
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https://doaj.org/article/6c0270a150444c31a4df9415cec46b3e
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 38, Iss 3 (2021)
O modelo didático da pilha de Daniell tem papel central no ensino de eletroquímica, associado a conceitos fundamentais, tais como as reações de oxirredução. O dispositivo criado originalmente por John F. Daniell (1790-1845), porém, apresenta d
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https://doaj.org/article/90c2e9ae53634719bcefebebccf8dd7b
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 6 (2020)
O presente trabalho tem como objetivo demonstrar a aplicação da interdisciplinaridade e da contextualização dentro das disciplinas de Química e Educação Física, no conteúdo de eletroquímica. A atividade ocorreu em uma turma do segundo ano d
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https://doaj.org/article/e26fc6dfc4724713958982db95083a8a
Autor:
Mello, Rodrigo de
O presente trabalho teve como objetivo a produção de ânodos de mistura de óxidos metálicos de composição nominal Ti/Ru0,3Ti0,7O2 utilizando um líquido iônico como solvente no preparo da solução precursora. A utilização deste tipo de solv
Autor:
Bozzi, Lígia D\'Ávila
Este trabalho apresenta uma metodologia para a concepção, produção e aplicação de simuladores de experimentos baseados em hipervídeos sobre o tema pilhas. A eletroquímica é fundamental na química e está presente nas propostas curriculares
Publikováno v:
The Journal of Engineering and Exact Sciences, Vol 3, Iss 8, Pp 1250-1258 (2017)
Neste estudo, o comportamento corrosivo do aço galvanizado em soluções ácidas é analisado através dos ensaios de potencial de circuito aberto e polarização potenciodinâmica. Os corpos de prova foram imersos soluções de cloreto de sódio (N
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https://doaj.org/article/89d98fbfdb3d486094a91e627fad6d04