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pro vyhledávání: '"EDWIN ROGER ESTEBAN RIVERA"'
Autor:
Edwin Roger Esteban Rivera, María Lourdes Piñero Martín, Kelly Calle Niño, María Guiseppina Vanga Arvelo
Publikováno v:
Academia y Virtualidad, Vol 16, Iss 1 (2023)
La presente investigación tuvo como intencionalidades: conocer y develar los aprendizajes significativos alcanzados durante el desarrollo del curso de investigación cualitativa en la Maestría de Educación: Mención Investigación y Docencia Super
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https://doaj.org/article/f9b584c6d9654604816fae66177c2738
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 19, Iss 4, Pp 1080-1090 (2021)
In Peru and in the world, the inclusion of students with special educational needs, including children with Asperger's syndrome, in regular basic education is advocated; however, this long-awaited inclusion does not have the results due to multiple f
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https://doaj.org/article/001dce1253c34e2ca7c30140301feaa1
Autor:
Edwin Roger Esteban Rivera
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 20, Iss 3, Pp 1091-1093 (2022)
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https://doaj.org/article/beb1b170203142ba8b4b8246da5e4ec3
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 27, Iss 3, Pp 30-33 (2021)
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https://doaj.org/article/b98f682124614a87bdf84e5d4509b479
Autor:
María Lourdes Piñero Martín, Edwin Roger Esteban Rivera, Amancio Ricardo Rojas Cotrina, Sonia Fiorella Callupe Becerra
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 26, Iss 93, Pp 123-138 (2021)
El presente artículo tiene como propósito revelar las tendencias y desafíos de los programas de posgrado latinoamericanos ante la inminente situación de educación confinada por efecto del COVID-19. Se ha optado por la modalidad de investigación
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https://doaj.org/article/0805ad6940124684b88ccb2ea099cd35
Autor:
Edwin Roger Esteban Rivera
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 19, Iss 3, Pp 1035-1037 (2021)
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https://doaj.org/article/06e48a28d1734732bef11f8d11c686bc
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 32, Iss 4 (2021)
El currículo es inherente a todo sistema educativo, puesto que es la concreción del tipo de ser humano que se desea formar. Los currículos responden a las necesidades e intereses de las sociedades en un tiempo y espacio determinado, desde el punto
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https://doaj.org/article/40bb3bdd10324f52833bd64e87ef0e3a
Autor:
Edwin Roger Esteban Rivera
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 87, Iss 1, Pp 219-220 (2021)
Delod, G. (2020). Investigar en la clase de ciencia. Madrid: Ediciones Morata. 79 páginas. ISBN: 978-84-18381-04-1 En el libro la autora reconoce que se han ido formando estereotipos como: “La ciencia de los científicos se hace investigando y la
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https://doaj.org/article/158c24372d804ac992f41def39a47ca8
Autor:
Edwin Roger Esteban Rivera, Sonia Fiorella Callupe Becerra, Amancio Ricardo Rojas Cotrina, Andrés Avelino Cámara Acero
Publikováno v:
Educare, Vol 24, Iss 2 (2020)
La empatía es importante para la convivencia pacífica, se cree que está asociado al rendimiento académico, por esta razón se pretende correlacionar el nivel de empatía con el rendimiento académico de los estudiantes de la Especialidad de Educa
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https://doaj.org/article/a976b7a29ad84c1396f6e1ec28489740
Publikováno v:
Educare, Vol 23, Iss 1 (2019)
La tarea de “hacer investigación social” pasa por la dinámica del contexto social y temporal, como factor complejo, incierto y cambiante desde donde deviene la enormidad del campo en el que se desenvuelven los fenómenos susceptibles a ser inve
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