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pro vyhledávání: '"EDUCACIÓN MEDIA"'
Publikováno v:
A&H, Iss 20 (2024)
En esta investigación se discuten aquellos rasgos del clima escolar que atañen a toda la comunidad educativa, tales como: liderazgo directivo, disciplina, orden, motivación, calidad de la comunicación, y nivel de satisfacción con la vida escolar
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https://doaj.org/article/c43accefe2c6407abaaf545738aac0a1
Publikováno v:
Ciencia y Sociedad, Vol 49, Iss 3 (2024)
La enseñanza de la filosofía en entornos educativos enfrenta desafíos desde la pedagogía hasta la integración curricular. Este estudio cuantitativo y descriptivo transversal analizó las percepciones de 110 estudiantes de 11° grado en dos insti
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https://doaj.org/article/ff2e76f0d151443a954d16d0f088408b
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 54, Iss 3 (2024)
Este artículo presenta la sistematización del programa de líderes, un ejercicio democrático implementado desde 2017 en la Preparatoria IBERO Puebla, México. El programa, basado en la simulación de procesos electorales mexicanos, busca que los e
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https://doaj.org/article/96518a1650be4f60ad6a2afc4abe36b5
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 15 (2024)
En este trabajo nos planteamos como objetivo general analizar los distintos factores que intervienen en la desafiliación escolar expresados por docentes y estudiantes del Colegio del Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato en México. D
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https://doaj.org/article/0a0bd51e773e424c8f25cddfad9810b6
Publikováno v:
Ra Ximhai, Vol 18, Iss 1, Pp 43-61 (2024)
Los pueblos indígenas han sido históricamente marginados en el aspecto económico, social y educativo, fenómeno cuyas repercusiones todavía tienen eco en la actualidad. Los esfuerzos realizados en diferentes ámbitos a través de políticas públ
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https://doaj.org/article/7668a420f845403c91fa2e598a5ae567
Autor:
Lilia Patricia Aké, David Alfonso Páez
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PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 18, Iss 3, Pp 223-253 (2024)
El presente estudio, de tipo cualitativo y exploratorio, está centrado en discutir la competencia algebraica exhibida por futuros docentes de bachillerato. En el estudio participaron seis futuros profesores mexicanos que resolvieron dos tareas algeb
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https://doaj.org/article/f5513bb77de74e5aacdedeecbd8bd9ff
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 42, Iss 2 (2024)
El proceso de aprendizaje de las matemáticas se ve influenciado por diversas variables que influyen en el desarrollo óptimo de conocimientos y de actitudes positivas hacia las matemáticas en los estudiantes, por lo tanto, es de gran interés el es
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https://doaj.org/article/3bc3b5fa64e6495c90d56c9eb4e0b29a
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Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-19 (2024)
En este trabajo se describe el proceso de aplicación de un diseño para la enseñanza de la distribución binomial el cual incorpora el uso del software Fhatom. En la experiencia participaron 35 estudiantes chilenos de 3º curso de Educación Media
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https://doaj.org/article/38c7ced840ef43a19812d80d2f82620c
Autor:
Angélica González Morales
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Paradigma, Vol 30, Iss 50, Pp 181-202 (2023)
Los resultados derivados del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA) en 2017, muestran que los estudiantes de Educación Media Superior (EMS) en México cuentan con conocimientos insuficientes de los aprendizajes clave incluido
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https://doaj.org/article/df5fb5082fd74ffeb8d6050f1253dbe3
Autor:
Rosa Wolpert Kuri, Víctor Francisco Avendaño Trujillo, Selvia Mirtala Vargas Kotasek, Georgina Elena López Chávez
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 54, Iss 2 (2024)
El gobierno del Estado de México implementó la iniciativa Estrategia Curricular en Igualdad de Género (ECIG) a partir del ciclo escolar 2022-2023, tanto en educación básica como en media superior, como respuesta a la violencia por razón de gén
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https://doaj.org/article/530b9c42318a473daa03764daa0fa8b0