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pro vyhledávání: '"EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS"'
Autor:
Julieta Elizabeth Santos
Publikováno v:
Archivos de Ciencias de la Educación, Vol 18, Iss 26 (2024)
¿Cómo resolver la enseñanza de los Derechos Humanos en las actuales coordenadas contextuales? Nos interesa contribuir en este debate considerando que los Derechos Humanos son contenidos obligatorios en todas las modalidades y niveles educativos en
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https://doaj.org/article/c79978bc3b5a4ee7ba5a1258e71eda58
Autor:
Elkin Darío Agudelo Colorado
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Derechos Humanos, Vol 35, Iss 1, Pp 1-26 (2023)
El siguiente trabajo presenta los resultados de un proceso de investigación desarrollada con los programas de formación del profesorado en ciencias sociales de las universidades Pedagógica Nacional y Distrital de Bogotá, el cual tuvo como objetiv
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https://doaj.org/article/26801c3083a248c180823e244b93f695
Educación en derechos humanos y argumentaciones basadas en evidencia en la formación inicial docente
Publikováno v:
Sophia Austral, Vol 29 (2024)
Este artículo aborda los resultados de una secuencia de enseñanza-aprendizaje con estudiantes de un programa de pedagogía en Educación Básica sobre derechos humanos, realizada en un curso obligatorio en una universidad de Santiago de Chile (n=62
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https://doaj.org/article/999168185f6043d58d0c7b9c87e0f1ee
Publikováno v:
Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, Vol 12, Iss 16, Pp 115-133 (2021)
This essay focuses on the importance of children's fundamental human right to information and (also) participation (including the specificities of hearing-impaired children), at a time of democratic and epistemological eclipse as a global phenomenon,
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https://doaj.org/article/4618f1c91fd544db9b450fac93cec807
Publikováno v:
Papeles, Vol 14, Iss 28 (2022)
Introducción: este artículo recoge el devenir histórico de la educación en derechos humanos (EDH) en Colombia. Metodología: la investigación surge de estudios e investigaciones nacionales e internacionales que la han tomado como objeto de anál
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https://doaj.org/article/52772817ec174e65ae8b664cad72212f
Publikováno v:
Revista Kavilando, Vol 13, Iss 1, Pp 134-144 (2021)
Actualmente, en el marco posterior a la firma de los acuerdos de paz, se posiciona como un imperativo categórico de reflexión para la agenda pública una educación en derechos humanos, en tanto un eje central para la democratización de la socieda
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https://doaj.org/article/9c440c54448c4b8b8f1b7e29a3172e8d
Publikováno v:
Prospectiva, Pp 259-281 (2020)
Este trabajo busca analizar la formación en derechos humanos para el Trabajo Social desde la perspectiva de los estándares internacionales. Mediante la metodología mixta se analizan los planes de formación de las Escuelas de Trabajo Social de uni
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https://doaj.org/article/1bb7123e30ab4026af3ceec886b1fe7e
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 18, Iss 2, Pp 219-234 (2020)
The scarce didactic innovation in the teaching of subjects related to Human Rights Education (HRE) is still a problem in the chilean university system, which contributes to hindering the development of skills and knowledge linked to historical and ci
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https://doaj.org/article/36d8f735d0c845d08da03e1ebc888265
Autor:
Ana Cristina González Rincón
Publikováno v:
Ratio Juris, Vol 14, Iss 29, Pp 187-206 (2019)
Las Instituciones Nacionales de Derechos Humanos cumplen, fundamentalmente, con dos funciones: proteger a las personas a partir de recomendaciones, garantizándoles una reparación si se comente una violación a sus derechos (función reparadora), y
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https://doaj.org/article/529ea7900c404801a35df614822f505d
Autor:
Marco Vinico Méndez Coto
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 7, Iss 1, Pp 145-171 (2019)
El artículo plantea las inconsistencias en torno a la obligación estatal por impartir y promover la educación en derechos humanos, particularmente se analiza el rol de las universidades públicas costarricenses. Dentro de los hallazgos más releva
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https://doaj.org/article/c7c2abfa67ff45a889c3575a09fc2233