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pro vyhledávání: '"EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA"'
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 6 (2024)
O objetivo desta pesquisa foi entender como as propostas descritas nos documentos criado pela UNESCO, e os estudos realizados com egressos, se relacionam com os achados nas teses e dissertações sobre egressos da Educação Profissional Técnica. A
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https://doaj.org/article/766924250f204175a34857ab3e59a518
Autor:
ADRIANA KATIA CORRÊA
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 40 (2024)
RESUMO: Introdução: a educação profissional técnica de nível médio (EPTNM) é muito presente na área da saúde, considerando o grande contingente de trabalhadores técnicos, todavia, há políticas frágeis quanto à formação de professores
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https://doaj.org/article/e700f41667004519a0e45eedb53c1ee3
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 36, Iss 1 (2023)
O artigo aborda as políticas públicas de ações afirmativas voltadas ao acesso de pessoas com deficiência (PcDs) à educação profissional técnica de nível médio (EPTNM), com o objetivo de discutir o papel da assistência estudantil na perman
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https://doaj.org/article/b05a0a5878c84ec7b428b48933f7848c
Autor:
Erick Fonseca Boaventura, Adriana Maria Tonini, João Batista Rafael Antunes, Felipe Rodrigues Madeira
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 47 (2022)
Este trabalho tem como objetivo analisar a formação pedagógica dos professores engenheiros que atuam na Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EPTNM). Foram realizadas entrevistas com oito professores engenheiros que atuam na EPTNM e q
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https://doaj.org/article/8d6a6f887c504da5a27163d1c5aba90a
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 17, Iss 2, Pp 407-416 (2020)
Este ensaio sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), recentemente lançada pelo Ministério da Educação (MEC), busca realizar interlocuções com os textos que discutem a Educação Profissional Técnica e o Ensino Médio Integrado, analisand
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https://doaj.org/article/6f3d8e70d891464a952144464f1bbfac
Publikováno v:
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 1, Iss 20, Pp e9757-e9757 (2021)
O estudo objetiva conhecer a concepção dos professores bacharéis acerca dos princípios da Educação Politécnica e em que medida essas diretrizes são aplicadas em suas práticas pedagógicas. Com base na abordagem qualitativa, o estudo de caso
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https://doaj.org/article/911f6691e94c422dabb2df55d4ceebb5
Autor:
BRUNO GAWRYSZEWSKI
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 37 (2021)
RESUMO: O presente texto sintetiza parte de uma pesquisa de campo que aborda as motivações, percepções e expectativas de estudantes de cursos técnicos de nível médio em questionamento sobre o processo de formação profissional e a conjuntura
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https://doaj.org/article/12851434ab4d42858cc46ac60a59dd3b
Publikováno v:
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 2, Iss 19, Pp e11336-e11336 (2020)
A inserção de uma nova ferramenta de ensino na disciplina de projeto final de um curso técnico em edificações noturno, localizado na cidade de Mesquita (Baixada Fluminense do RJ) foi objeto desta pesquisa, que buscou analisar a contribuição di
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https://doaj.org/article/106b90de6f6a4043ab553d0be004ea5f
Publikováno v:
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 2, Iss 19, Pp e11194-e11194 (2020)
O Instituto Federal do Paraná é uma instituição voltada para a formação em educação profissional e tecnológica, porém a capacitação de professores é uma preocupação constante. No final de 2013, o Campus Curitiba aprovou o curso lato se
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https://doaj.org/article/857be1966993451384b1c3600101cc55
Autor:
Maria Adélia Costa
Publikováno v:
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 1, Iss 18, Pp e7948-e7948 (2020)
Este texto apresenta percepções discentes sobre o desenvolvimento do currículo integrado no Curso Técnico de uma instituição pública de educação profissional. Alunos, professores e o coordenador do curso informaram a parte empírica da pesqu
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https://doaj.org/article/5376f1c60d6546c4aafc39bd29e29610