Zobrazeno 1 - 10
of 242
pro vyhledávání: '"E. Asgari"'
Autor:
B. Caplin, D. Ashby, K. Mccafferty, R. Hull, E. Asgari, D. Makanjuola, M. Ford, C. Nicholas, N. Kumar, A. Frankel, C. Sharpe, D. Banerjee, S. Alan
Publikováno v:
Kidney International Reports, Vol 6, Iss 4, Pp S223- (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8df58bebe2914f51896e30b0ce4fe527
Autor:
R. ghanbari, A. shahryari, E. Asgari, S. Hosseinpoor, J. Yeganeh, N. Salighehdar Iran, R. Aali
Publikováno v:
The Journal of Qazvin University of Medical Sciences, Vol 21, Iss 5, Pp 55-71 (2017)
Antibiotic-resistant bacteria and genes enter the environment in different ways. The release of these factors into the environment has increased concerns related to public health. The aim of the study was to evaluate the antibiotic resistance genes (
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/894f340966aa4a3e8d1c7c7fe3ea2573
Autor:
AA Khosravi Larijani, F Malakoutinejad, AY Yadollahzade, AM Rezaee Majd, S Kavousi, SMH Mohammadi, MA Ghasemi Darzi, K Nikbakhsh Zati, A Sadrzade, F Mahmoudi, E Saheb Zamani, A Haji Hosseini, AR Mojaddad, M Ahmadian, MY Pourtaghi, R Nikkhou Amiri, P Halalkhor Mirkolaei, M Rasoulpour Roshan, MH Alijani Ganji, E Asgari, H Pooshide, F Zamani, AH Hosseini, S Abbasi, H Azizi Lari, AA Moghadamnia
Publikováno v:
Majallah-i Dānishgāh-i ̒Ulūm-i Pizishkī-i Bābul, Vol 25, Iss 1, Pp 88-101 (2023)
Background and Objective: Traditional methods of medical education, despite being easy to implement, do not have long-lasting efficiency. The main aim of this study is to use the help of the learners to teach parts of the medical pharmacology course
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/436bb720fab0499c85c0bc470d223194
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.