Zobrazeno 1 - 10
of 28
pro vyhledávání: '"E. Aǧlamıș"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Journal of intellectual disability research : JIDR. 57(11)
This study investigated attitudes towards teaching students with intellectual disability (ID) within a representative sample of secondary school physical education (PE) teachers, and to determine the effects of age, gender, teaching experience, and h
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::0496af3b4c19762cc42cb3eb1482b17b
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/22823106
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/22823106
Autor:
Sibel Nalbant, Funda Baran, E. Aǧlamıș, Yeshayahu Hutzler, P. Kaya Samut, Dilara Özer, Abdurrahman Aktop
Publikováno v:
Journal of Intellectual Disability Research.
Background This study investigated attitudes towards teaching students with intellectual disability (ID) within a representative sample of secondary school physical education (PE) teachers, and to determine the effects of age, gender, teaching experi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::020950b6d731ccd46301dce37609e33d
https://doi.org/10.1111/j.1365-2788.2012.01596.x
https://doi.org/10.1111/j.1365-2788.2012.01596.x
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.