Zobrazeno 1 - 10
of 48
pro vyhledávání: '"Eğitim ve Öğretim (Orta)"'
Autor:
Oymak, Onur
Bu araştırmada, teknoloji destekli, laboratuvar destekli ve müfredat temelli yöntemler ile öğrenim gören ortaöğretim 9. sınıf öğrencilerinin akademik başarıları ve fizik dersine yönelik tutumları arasındaki ilişkileri belirlemek a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fc5d2ad574cc30100b0e0d17629d5422
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/474142
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/474142
Autor:
Çimen, Meltem
Araştırma, ortaokul mezunu öğrencilerin müzik okuryazarlıklarını belirlemek ve bunun farklı değişkenlerle (cinsiyet, devam edilen lise türü, okul dışında özel müzik dersi alma, çalgı çalma, müzik dersinden yararlanma, müzik ö
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::deda31faddf1326d36292aab9d3e834d
http://hdl.handle.net/11424/202704
http://hdl.handle.net/11424/202704
Autor:
Soytürk, Büşra Başak Özyurt
ÖZETBu araştırmada, kompleks kavramların öğretimi sırasında kullanılan sistemik düşünme etkinliklerinin ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin sistemik düşünme becerilerine ve akademik başarılarına etkisini belirlemek amaçlanmıştı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3098::1b7bba45ab83cedc0a2eecde619cb170
http://hdl.handle.net/11424/202491
http://hdl.handle.net/11424/202491
Autor:
Toksoy, Safiye Aybüke
ÖZETBu araştırmanın amacı, ortaöğretim kurumlarında görev yapan kimya öğretmenlerinin sınavlarında sordukları soruların, soru türlerine ve Bloom Taksonomisi’nin bilişsel basamaklarına göre analiz etmektir. Araştırmanın ilk bö
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3098::3bdbc93415dacfadbce905a7af3488b9
http://hdl.handle.net/11424/202653
http://hdl.handle.net/11424/202653
Autor:
Filiz, Mehmet Akif
Bu araştırmanın amacı, ortaokul çağındaki çocukların beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumları ile okula bağlanma düzeyleri arasındaki ilişkinin saptanmasıdır. Araştırmada şu sorulara cevap aranmıştır:1.Ortaokul çağın
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f253c80ff62e5abe98585cce7d98dd4c
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/474164
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/474164
Autor:
Asil, Neslihan
ÖZETULUS-DEVLETTEN GÜNÜMÜZE DEĞİŞEN VATANDAŞLIK ANLAYIŞI ve DİN EĞİTİMİ: TÜRKİYE DKAB ORTAÖĞRETİM PROGRAMI (1982-2010)Ulus-devlet ideolojisi devletlerin siyaset, toplum, ekonomi ve eğitim gibi birçok alanına nüfuz etmiştir. Ye
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dc96ce9c10b898965ca9018d64ef2b8e
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/309271
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/309271
Autor:
Konan, Elif
Bu araştırmada, kamu ve özel eğitim kurumlarında görev yapan ortaöğretim fen bilimleri (fizik-kimya-biyoloji) öğretmenlerinin iş doyumu ve öz yeterlik düzeylerini belirleyerek, bu değişkenler arasındaki ilişkiyi incelemek amaçlanmı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d37d7ae421b744a16cbc274dc1b135c4
http://hdl.handle.net/11424/217269
http://hdl.handle.net/11424/217269
Autor:
Konuk, Sümeyye
ÖZETBu çalışma “Türkçe dersinde, ortaokul öğrencilerinin ikna edici yazma becerileri nasıl geliştirilebilir?” sorusuna temellendirilmiş bir eylem araştırmasıdır. Bu amaçla süreç temelli yazma modeli kullanılarak bir ikna edici
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b00fec54c27e5c9eb6a4edcc4b5154f2
http://hdl.handle.net/11424/201743
http://hdl.handle.net/11424/201743
Autor:
Uçuş, Hale
Görme engelliler günlük hayatları ile matematik arasındaki ilişkiyi ve problem çözmeyi kalan duyuları, yetenekleri, bilişim teknolojileri ile kurmaya çalışmakla birlikte mevcut görme becerilerinin artırılmasından da faydalanarak mate
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0fff0fe7583faa5cfb46e8415db5f576
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/474250
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/474250
Autor:
Cengiz, Candan
Fen okuryazarlığı temelinde yer bulan bilimsel tartışma (argümantasyon) kavramı pek çok çalışmanın da odağında yer almıştır. Fen bilimleri öğretmenlerinin geleneksel ya da var olan yöntemlere olan alışkanlıklarının olması, f
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8cfc9f5a306a2df19b784fe313fcf610
http://hdl.handle.net/11424/202047
http://hdl.handle.net/11424/202047