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pro vyhledávání: '"Dzay Chulim, Floricely"'
Autor:
Heffington, Deon Victoria, Cabañas Victoria, Vladimir Veniamin, Dzay Chulim, Floricely, Negrete Cetina, Magnolia
Publikováno v:
Revista Educación-Journal of Education; Vol. 47, Num. 1 (2023): Journal of Education (January-June)
Revista Educación; Vol. 47, Num. 1 (2023): Revista Educación (enero-junio)
Revista de Educación; Vol. 47, Num. 1 (2023): Revista Educación (enero-junio)
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Revista Educación; Vol. 47, Num. 1 (2023): Revista Educación (enero-junio)
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The importance of developing Higher-Order Thinking Skills (HOTS) in the XXI century has become highly relevant around the world (Benjamin, 2008; Dwyer et al. 2014; Ku, 2009; Preus, 2012; Rosefsky-Saavedra y Opfer, 2012). The Organisation for Economic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9a4253a8fa36413f2352f6c6b3a43015
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/51740
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/51740
Autor:
Martínez Sánchez, Maritza Maribel, Pérez Morfín, Armando, Dzay Chulim, Floricely, Cabañas Victoria, Vladimir Veniamin
Publikováno v:
Mendive - Revista de Educacion; oct-dic2023, Vol. 21 Issue 4, p1-14, 14p
Autor:
Dzay-Chulim, Floricely, Mann, Steve J.
This article examines the enhancement of collaborative and dialogic reflection through the use of both journals and group reflection sessions. Eight pre-service teachers of the English language un-dergraduate programme from the University of Quintana
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=core_ac_uk__::9d6b9b2fd3f5a1a908c2083ead9084c5
http://wrap.warwick.ac.uk/114152/7/WRAP-Collaborative-dialogic-Second-Language-Teacher-Education-Mann-2019.pdf
http://wrap.warwick.ac.uk/114152/7/WRAP-Collaborative-dialogic-Second-Language-Teacher-Education-Mann-2019.pdf
Autor:
Garrido Cervera, Daniela
Publikováno v:
Universidad de Quintana Roo
UQROO
Repositorio Institucional SISBIUQROO
UQROO
Repositorio Institucional SISBIUQROO
En el presente trabajo de investigación se dan a conocer los antecedentes relacionados al uso de plataformas educativas implementadas en el aula. Para esta intervención se planteó que las actividades se fundamentaran en la teoría sociocultural y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f3b53c92605a158fc4a85b444b25d64e