Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Dynna Sri Wulandari"'
Publikováno v:
JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), Vol 8, Iss 1 (2022)
The limitations of inquiry-based teaching modules impact the low critical thinking skills of students. The research objective is to develop an inquiry-based module to improve students' critical thinking skills. This development research uses the Borg
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1b5e49b0e60d4dd198161e326382c3cc
Publikováno v:
Inkuiri, Vol 9, Iss 1, Pp 75-78 (2020)
Setiap warga Negara Republik Indonesia berhak memperoleh pendidikan yang bermutu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Untuk mencapai pendidikan yang bermutu, maka ditetapkan Standar Nasional Pendidikan (SNP). Tujuan penelitian ini untuk mengkaj
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9460596019f642f2be9b54329b100d03
Publikováno v:
INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA. 9:82
Setiap warga Negara Republik Indonesia berhak memperoleh pendidikan yang bermutu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Untuk mencapai pendidikan yang bermutu, maka ditetapkan Standar Nasional Pendidikan (SNP). Tujuan penelitian ini untuk mengkaj
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::665dde1768e788f3d9a4f5027e27d079
https://doi.org/10.20961/inkuiri.v9i1.41559
https://doi.org/10.20961/inkuiri.v9i1.41559
Publikováno v:
BIO-PEDAGOGI. 5:42
This research aimed to improve the scientific process skills and reduce misconception through the application of E-Module based on Problem-Based Learning in the X MIA 2 graders of SMA Batik 1 Surakarta. This research was a Classroom Action Research c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b2ad609124c85bf49798f1fb3831e63d
https://doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v5i1.5402
https://doi.org/10.20961/bio-pedagogi.v5i1.5402