Zobrazeno 1 - 10
of 20
pro vyhledávání: '"Durmuş Aslan"'
Autor:
Pınar GÜRLER AĞAÇKIRAN, Durmuş ASLAN
Publikováno v:
Trakya Eğitim Dergisi. :923-942
Bu araştırma, okul öncesi öğretmenlerinin fen eğitiminde deney yöntemine ilişkin görüş ve uygulamalarını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışmasının kullanıldığı araştırma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::73019488779d769ed2e54275ded5d9c6
https://doi.org/10.24315/tred.1152307
https://doi.org/10.24315/tred.1152307
Publikováno v:
The Journal of Educational Research. 116:90-99
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b7eb3da94ab495c812020545b31ab16f
https://doi.org/10.1080/00220671.2023.2203092
https://doi.org/10.1080/00220671.2023.2203092
Autor:
Seval Ördek İnceoğlu, Durmuş Aslan
Publikováno v:
Pedagogika. 145:22-41
In this study, it is aimed to psychometrically evaluate the Preschool Climate Scale (PSCS), which will evaluate the school climate characteristics of preschool education institutions. Both explanatory and confirmatory factor analyzes were performed i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4dc453d231dcf31f5ac1c39028b9fcd6
https://doi.org/10.15823/p.2022.145.2
https://doi.org/10.15823/p.2022.145.2
Autor:
Ş. Hülya Kurt, Durmuş Aslan
Publikováno v:
Kadin ve Demokrasi Dernegi. 6:197-226
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b795c42f9edafdc39789efe8a571bd54
https://doi.org/10.21798/kadem.2021266729
https://doi.org/10.21798/kadem.2021266729
Autor:
Nihal Gündoğan, Durmuş Aslan
Publikováno v:
Volume: 20, Issue: 2 1038-1052
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırma, okul öncesi öğretmenlerinin matematiksel gelişim bilgileri, matematiğe yönelik kaygıları ve matematik inançları ile çocukların erken matematik yetenekleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmişti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b8b1b760ad4085554eceab01a49d4762
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2020..-623216
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2020..-623216
Autor:
Yeliz Erdoğan, Durmuş Aslan
Publikováno v:
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 16, Iss 1, Pp 104-132 (2020)
Volume: 16, Issue: 1 104-132
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Volume: 16, Issue: 1 104-132
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırma, okul öncesi öğretmenlerinin çocuk istismarı ve ihmalini nasıl algıladıklarını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma, Gaziantep il merkezinde görev yapan 36 okul öncesi öğretmeninden oluşan çalışma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::799a43dc2b5e55a3bf4bdae69a68ddbd
https://doi.org/10.17860/mersinefd.629158
https://doi.org/10.17860/mersinefd.629158
Autor:
Aysel Köksal Akyol, Durmuş Aslan
Publikováno v:
Psychological Reports. 123:2394-2409
WOS: 000481965100001 PubMed ID: 31403904 This study investigated the impact of an empathy training program developed by the researchers to promote perspective-taking abilities of preschool children. Participants were 34 children from two different ki
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c627876fd8b571971a5fdb4f4e567b5b
https://doi.org/10.1177/0033294119868785
https://doi.org/10.1177/0033294119868785
Publikováno v:
Volume: 12, Issue: 2 1-30
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Okul öncesi eğitime başlamadan çok önce, çocukların günlükortamlardaki keşifleri, sayı ve şekil gibi kavramları geliştirmelerine yardımcıolmakta ve daha sonraki formal matematik eğitimi için bir alt yapıoluşturmaktadır. Bu nedenl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cb2adf49e5a5ea0244083f1586f9f8b6
https://doi.org/10.17522/balikesirnef.505915
https://doi.org/10.17522/balikesirnef.505915
