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Autor:
Alesi, Bettina, Neumeyer, Sebastian
Publikováno v:
195
Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit der Frage, wodurch der Studienerfolg sowie der berufliche und akademische Verbleib von Hochschulabsolventen beeinflusst werden. Datenbasis sind Vollerhebungen der Abschlussjahrgänge 2011 und 2014 der Fach
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/56323
Autor:
Μαραγκουδάκη, Ελένη, Παπακωνσταντίνου, Παναγιώτης, Αποστόλου, Μαίρη
Η συμμετοχή των γυναικών στην Ανώτατη Εκπαίδευση δεν απεικονίζεται με ομοιογένεια στα διάφορα επιστημονικά πεδία: οι γυναίκες αποτελού
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10561::fcd1ca05943e8395ffd0f8d13044c9e6
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/31697
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/31697
Publikováno v:
44, Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung, 571
"In dieser erweiterten Ausgabe des Datenalmanach sind die Befunde der Erhebungen (WS 1982/83 bis 2004) über die 'Studiensituation und studentischen Orientierungen' nach dem Geschlecht der Studierenden zusätzlich unterteilt. Die Studierenden an Univ
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/32002
Autor:
Radhoff, Melanie, Ruberg, Christiane
Publikováno v:
Abs, Hermann Josef [Hrsg.]; Kuper, Harm [Hrsg.]; Martini, Renate [Hrsg.]: Datenreport Erziehungswissenschaft 2020. Erstellt im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, S. 51-78.-(Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
Mit dem Datenreport 2020 werden zum sechsten Mal Daten zu Studiengängen und Standorten im Bereich der Lehramtsstudiengänge an den deutschen Hochschulen und Universitäten dokumentiert. Die aktuelle Bestandsaufnahme nimmt insbesondere die Reform und
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::73328337c77ee7798ab1ba4033b5768b
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18989/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18989/
Publikováno v:
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Hochschule und Weiterbildung (2016) 2, S. 67-75
Hochschule und Weiterbildung (2016) 2, S. 67-75
Das duale Studium verbindet eine theoriebasierte Wissensvermittlung mit dem Auf- und Ausbau praxisbasierter Erfahrungen in Betrieben und wird sowohl in ausbildungs-/praxisintegrierenden als auch berufsintegrierenden Studienformaten angeboten. Ziel is
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::44751cc79abcc270d4a65b2e35ade661
https://www.hochschule-und-weiterbildung.net/index.php/zhwb/article/view/179
https://www.hochschule-und-weiterbildung.net/index.php/zhwb/article/view/179
Autor:
Bülow-Schramm, Margret
Publikováno v:
Erfolgreich studieren unter Bologna-Bedingungen? Ein empirisches Interventionsprojekt zu hochschuldidaktischer Gestaltung, 215-229
Studienerfolg und Studienverlauf in Bachelorstudiengängen wurden im USuS-Projekt mit dem Impetus empirisch untersucht, Hürden zu verringern und fördernde Faktoren zu stärken, damit Hochschulbildung all denen offen steht, die sie wollen (zu eviden
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/34812
Autor:
Brandt, Reinhard
Publikováno v:
Psychologie und Gesellschaftskritik, 33/34, 4/1, 107-109, Unidämmerung
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/38643
Autor:
Walker, Michael
Publikováno v:
Statistisches Monatsheft Baden-Württemberg, 3, 13-18
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/41841
Publikováno v:
70
Die Langzeitstudie "Studiensituation und studentische Orientierungen" an Universitäten und Fachhochschulen besteht seit 25 Jahren und ist die umfassendste Dauerbeobachtung der Entwicklung der Studiensituation an den Hochschulen in Deutschland.Im WS
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/23639
Autor:
Walker, Michael
Publikováno v:
Statistisches Monatsheft Baden-Württemberg, 2, 18-21
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/41600