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Políticas educacionais e os impactos sobre processos educativos nos cursos de Pedagogia: uma análise
Autor:
Liliana Soares Ferreira, Célia Tanajura Machado, Mariglei Severo Maraschin, Dulcineia Libraga Papalia De Toni
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 101, Iss 258, Pp 295-312 (2020)
Resumo: Neste artigo de revisão, consideram-se as políticas públicas educacionais atinentes ao processo educativo dos pedagogos, antes e depois de seu ingresso como professores da infância na escola, e as relações com os cursos de Pedagogia em
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/41e0354ce62d450c9b9f675dbeee9ba8
Autor:
Mariglei Severo Maraschin, Luiza da Silva Braido, Dulcineia Libraga Papalia de Toni, Liliana Soares Ferreira
Publikováno v:
Práxis Educacional. 16:117-133
Apresenta-se análise dos Projetos Pedagógicos (PP) dos cursos de Pedagogia das cinco Universidades Federais do Rio Grande do Sul, objetivando evidenciar os sentidos em encaminhamentos em relação aos Estágios Supervisionados. Partiu-se do su
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::76f555988bb273ef60b604b2f1201285
https://doi.org/10.22481/rpe.v16i43.6774
https://doi.org/10.22481/rpe.v16i43.6774
Autor:
Marina Ramos de Carvalho do Nascimento, Luiza da Silva Braido, Dulcineia Libraga Papalia de Toni, Liliana Soares Ferreira
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional, Vol 14, Iss 38 (2019)
Sistematizam-se aspectos de pesquisa realizada com o objetivo de investigar as evidências de valorização dos professores, com um recorte temporal entre 1950 a 1970, no Curso Normal. A pesquisa realizada, de perspectiva histórica e abordagem anal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5c7554ebe1bf2ba3575e235269ece308
https://doi.org/10.35168/2175-2613.utp.pens_ed.2019.vol14.n38.pp197-219
https://doi.org/10.35168/2175-2613.utp.pens_ed.2019.vol14.n38.pp197-219