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Publikováno v:
Prâksis, Vol 2, Pp 178-197 (2023)
O ensaio aproxima música, filosofia e pedagogia em tempos de pandemia para afirmar a escuta poética como potência de produção de sentidos a partir do encontro dos grupos de pesquisa Escuta Poética e Estudos Poéticos: Educação e Linguagem com
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https://doaj.org/article/9592dc241f0c44718ded94562e5566f2
Publikováno v:
Signo, Vol 45, Iss 83, Pp 2-17 (2020)
O artigo emerge de inquietações epistemológicas, éticas e políticas em torno da ampla tendência de desconsiderar na educação de bebês e crianças pequenas o fenômeno do corpo sensível como fonte primeira de sentidos e significados que nos
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https://doaj.org/article/ef3c01bcabdc41b395f7403ab04cfbd4
Publikováno v:
Orfeu, Vol 6, Iss 2 (2021)
Ao tematizar as práticas criativas na formação de professores, o artigo destaca um aspecto emergente na investigação Educação musical na formação de professores dos cursos de Graduação em Pedagogia gaúchos: escuta e criação na experiên
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https://doaj.org/article/01f0051a63424bc780027cf7eff2889b
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Orfeu, Vol 2, Iss 2 (2017)
O projeto Libretos de Criação: experiência de brincar com sons em Rodas Poéticas na educação infantil” instalou-se no ateliê da universidade com o objetivo de perseguir modos de registrar a experiência lúdica de convivência linguageira. A
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https://doaj.org/article/47bf8bef87a2420bb5447bc087b4d199
Autor:
Dulcimarta Lemos Lino
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Eventos Pedagógicos, Vol 6, Iss 3, Pp 116-131 (2015)
O presente ensaio pretende aproximar professores de bebês e crianças pequenas à potência da narratividade sonora infantil. Ao compreender a infância como o tempo de entrar em linguagem e a música das crianças como o barulhar, a presente invest
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https://doaj.org/article/c4022f34035843dcbe1ffd934b3ad878
Autor:
Dulcimarta Lemos Lino
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Reflexão & Ação, Vol 22, Iss 1, Pp 01-10 (2014)
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https://doaj.org/article/2979e44173ad40408b4b03311dfdde8a
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Reflexão & Ação, Vol 22, Iss 1, Pp 283-306 (2014)
Relato de Experiência.
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https://doaj.org/article/5b3e425fd4f747bd919185c6e203b406
Autor:
Dulcimarta Lemos Lino
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 18, Iss 2, Pp 92-112 (2010)
This paper considers the research on music with children, pointing out the emergent need of the researcher’s inventive processuality. It presents two listening points considered in the author’s research when she intentionally intended to develop
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https://doaj.org/article/7bcaf52342ff4a77be6402a00b1f6e70
Autor:
Dulcimarta Lemos Lino
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 18, Iss 2, Pp 92-112 (2010)
O presente artigo reflete sobre a pesquisa de música com crianças, destacando a processualidade inventiva do pesquisador como uma necessidade emergente. Apresenta dois pontos de escuta considerados no trabalho investigativo da autora, quando intenc
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https://doaj.org/article/e3692519f90b4db097b7f3e346372301
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Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Ao tematizar as práticas criativas na for-mação de professores, o artigo destaca um aspecto emergente na investigação Educação musical na formação de pro-fessores dos cursos de Graduação em Pedagogia gaúchos: escuta e criação na experi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8f104cf705212fe49124c50ebe5aa467
