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Publikováno v:
EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review / Revista Internacional de Tecnologías Educativas. 7:139-149
La autorregulación requiere de la capacidad de concentración, velocidad de trabajo, precisión, control atencional y buena productividad, siendo difíciles de identificar en los estudiantes de cursos virtuales. El objetivo del estudio es conocer la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9a90f08c87f30add44ba3a51dac7f849
https://doi.org/10.37467/gka-revedutech.v7.2578
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Publikováno v:
EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review / Revista Internacional de Tecnologías Educativas. 7:67-80
El aprendizaje en entornos virtuales consiste en un proceso consciente, planeado y controlado (habilidades metacognitivas), por lo que el docente deberá identificar si existen dificultades. El objetivo fue identificar las habilidades metacognitivas
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https://doi.org/10.37467/gka-revedutech.v7.2581
https://doi.org/10.37467/gka-revedutech.v7.2581
Autor:
Jorge Alejandro Fernández Pérez, Guadalupe Barajas Arroyo, Dulce María Flores Olvera, José Fermín Enrique Rueda Hernández, Ivonne Balderas Gutiérrez, María Alicia Córdova Cortázar, Neptalí Ramírez Reyes, Verónica Juárez Fonseca, Karime Elizabeth Balderas Gutiérrez, Rosa Elba Domínguez Bolaños, Judith Flores Regata, Raúl Amigón García, Nancy Roxana Ruíz Chávez, Karina Martínez Morales, Carlos Roberto Ibáñez Juárez
Las profesiones ocupan un papel central dentro de la dinámica de la vida social y a lo largo de la historia han sido valoradas y reconocidas socialmente por el aporte que hacen a la sociedad al contribuir a su bienestar y desarrollo. Actualmente, to
