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Publikováno v:
Revista Criterios, Vol 23, Iss 1 (2019)
La cuestión esencial de esta investigación fue analizar qué actitudes presentan los docentes ante la integración de las tecnologías en la vida escolar en el nivel superior, y determinar si los enfoques tradicionales mantienen los rumbos que han
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https://doaj.org/article/20fe262598324df19008eb222b8625c4