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Publikováno v:
Sinéctica, Iss 58 (2022)
Este artículo presenta los resultados obtenidos de una investigación cualitativa cuyo objetivo principal fue analizar el currículo de la educación secundaria en el área de lenguaje en México y las prácticas docentes en función de su relación
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https://doaj.org/article/c644c896731546e8bc3c94c5620df03d
Publikováno v:
A&H, Iss 5 (2017)
El currículo de la educación básica en México tiene un enfoque basado en competencias y pretende contribuir al desarrollo de ciudadanos democráticos, críticos y creativos requeridos para una sociedad del siglo XXI. Sin embargo, este enfoque nec
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https://doaj.org/article/b5c9de928c4542469586a79d8adc3b22