Výsledky vyhledávání - "Duelli, Roman"

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Der Vorhersagewert der Abiturdurchschnittsnote und die Prognose der unterschiedlichen Zulassungsquoten für Studienleistung und -kontinuität im Studiengang Humanmedizin – eine Längsschnittanalyse

Autor: Kadmon, Guni, Resch, Franz, Duelli, Roman, Kadmon, Martina

Publikováno v: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 31, Iss 2, p Doc21 (2014)

[english] Background: The school-leaving GPA and the time since completion of secondary education are the major criteria for admission to German medical schools. However, the predictive value of the school-leaving grade and the admission delay have n

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3beeb2015a254f4781a3dbf5964e3582

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Die Ulmer Studie und die Konsequenzen für die Beratungspraxis des Studiendekanats der Medizinischen Fakultät Heidelberg [The Ulm Study and the implications for the advisory services of the Dean of Studies at the Medical Faculty of Heidelberg]

Autor: Nützenadel, Susanne, Haaf, Katharina, Duelli, Roman, Resch, Franz

Publikováno v: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 29, Iss 2, p Doc17 (2012)

[english] Increasing the flexibility of medical degree courses as well as individual advice and curriculum planning are essential needs of pregnant students and student parents. The results of the Ulm Study gave the academic advisers in the Dean of S

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ea57f4ae59e74eff8879641fccc1f775

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Fakultätsinterne Prüfungen an den deutschen medizinischen Fakultäten [School-specific assessment in German medical schools]

Autor: Schultz, Jobst-Hendrik, Resch, Franz, Duelli, Roman, Möltner, Andreas, Jünger, Jana

Publikováno v: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 27, Iss 3, p Doc44 (2010)

[english] The 2002 licensing regulation for doctors significantly increased the importance of school-specific assessment during the clinical phase of medical education. School-specific assessment should strengthen the practical element of medical tra

Externí odkaz: https://doaj.org/article/eefa3b8900a9402dabe9782b6cef3626

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Konzeption und Erfahrungen mit dem deutschen Master of Medical Education (MME)-Studiengang des medizinischen Fakultätentages (MFT) an der Medizinischen Fakultät Heidelberg []

Autor: Fischer, Martin R, Jünger, Jana, Duelli, Roman, Putz, Reinhard, Resch, Franz

Publikováno v: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 23, Iss 2, p Doc26 (2006)

Externí odkaz: https://doaj.org/article/276a2ff724494afca2212f89634cd721

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Qualitätssicherung fakultätsinterner Prüfungen – Optimierung des Prüfungsmanagements im Heidelberger Curriculum Medicinale (HeiCuMed)

Autor: Pante, Saskia V., Fleig, Andreas, Burkert, Mirka, Duelli, Roman, Möltner, Andreas

Publikováno v: In Zeitschrift fuer Evidenz, Fortbildung und Qualitaet im Gesundheitswesen May 2021 162:55-62

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Warum der Test für Medizinische Studiengänge (TMS)?

Autor: Kadmon, Guni, Kirchner, Anna, Duelli, Roman, Resch, Franz, Kadmon, Martina

Publikováno v: In Zeitschrift fuer Evidenz, Fortbildung und Qualitaet im Gesundheitswesen 2012 106(2):125-130

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Konzeption, Implementierung und Evaluation eines interfakultären Master of Medical Education Programms

Autor: Jünger, Jana, Fischer, Martin R., Duelli, Roman, Putz, Reinhard, Resch, Franz

Publikováno v: In Zeitschrift fuer Evidenz, Fortbildung und Qualitaet im Gesundheitswesen 2008 102(10):620-627

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Diet-induced ketosis increases monocarboxylate transporter (MCT1) levels in rat brain

Autor: Leino, Richard L., Gerhart, David Z., Duelli, Roman, Enerson, Bradley E., Drewes, Lester R. ^*

Publikováno v: In Neurochemistry International 2001 38(6):519-527

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Kompetenzorientierung im Studiengang Master of Medical Education Deutschland – Die Rollenmatrix

Autor: Pante, Saskia V., Fischer, Martin R., Wagener, Stefan, Draguhn, Andreas, Duelli, Roman, Jünger, Jana

Publikováno v: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20160914-20160917; Bern; DOCV9-146 /20160905/

Einleitung: Der Postgraduierten-Studiengang Master of Medical Education Deutschland (MME-D) dient seit 2004 der Professionalisierung der medizinischen Ausbildung [ref:1]. Vor dem Hintergrund der Kompetenzorientierung der medizinischen Lehre [ref:2],

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e125103e9b5e60fbe20dfdd0f888b37e

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Fakultätsinterne Prüfungen an den deutschen medizinischen Fakultäten

Autor: Möltner, Andreas, Duelli, Roman, Resch, Franz, Schultz, Jobst-Hendrik, Jünger, Jana

Publikováno v: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung; VOL: 27; DOC44 /20100517/
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung-GMA; 20081002-20081005; Greifswald; DOC08gma11 /20080819/

Mit der im Jahr 2002 novellierten Ärztlichen Approbationsordnung gewannen die fakultätsinternen Prüfungen im klinischen Studienabschnitt erheblich an Bedeutung. Sie sollen die Stärkung des Praxisbezugs der medizinischen Ausbildung abbilden und si

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1481fff478fba0b7133c0e889bb5fb8b

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