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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPPontifícia Universidade Católica de São PauloPUC_SP.
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:58:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Aparecida Rodrigues Silva Duarte.pdf: 1668203 bytes, checksum: 2d948160d6ae669cc0e0d259bde4e618 (MD5) Previous issue date: 2007-06-06
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https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11261
Publikováno v:
Revista Cocar, Iss 6, Pp 157-172 (2019)
Revista Cocar; n. 6 (2019): Dossiê: Estudos de História da Educação Matemática; 157-172
Revista Cocar; n. 6 (2019): Dossiê: Estudos de História da Educação Matemática; 157-172
The contributions of the Euclides Roxo personal archive to the writing of the History of Mathematics Education Resumo Este trabalho relata a elaboração e organização do Inventário Sumário do APER – Arquivo Pessoal Euclides Roxo e faz parte do
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dbc86264c8beb92ab7a82a227d1ce267
https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/2480
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A adição com números naturais em materiais de apoio para professores primários paulistas (1981–1988)
Autor:
Silva, Angelica da Fontoura Garcia, Duarte, Aparecida Rodrigues Silva, Silva, Valdir Amâncio Da
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Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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Este artigo encontra-se disponível no seguinte link: http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/4036 Este artigo examina como a adição com números naturais para a primeira série do Ciclo Básico do Ensino Fundamental está propo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4858dc7907c1a9ea844fe0808e9f73af
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/235203
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/235203
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Matemática, Vol 12, Iss 24 (2020)
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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O propósito deste artigo é levantar alguns elementos que possam contribuir para a compreensão das relações entre matemáticos e professores de matemática, por meio de uma análise crítica da trajetória profissional do matemático Luiz Henriqu
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https://www.rbhm.org.br/index.php/RBHM/article/view/107
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Autor:
Borges, Rosimeire Aparecida Soares, Sousa, Elania Kelly de Araújo, Duarte, Aparecida Rodrigues Silva
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Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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Disponível em: http://acervo.ghemat.com.br/index.php/ACERVO-GHEMAT/article/view/27 O presente artigo tem como objetivo, a partir de estudos já realizados por pesquisadores do GHEMAT-Brasil, evidenciar as contribuições da professora Irene de Albuq
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::327f1184e956e297647d84296e657926
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/213321
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Publikováno v:
Revista de História da Educação Matemática, Vol 3, Iss 2 (2017)
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Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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Revista de História da Educação Matemática; v. 3 n. 2 (2017): NÚMERO ESPECIAL-A Presença da História Cultural nas Pesquisas em História da Educação Matemática
Revista de História da Educação Matemática
Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat)
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Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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Revista de História da Educação Matemática; v. 3 n. 2 (2017): NÚMERO ESPECIAL-A Presença da História Cultural nas Pesquisas em História da Educação Matemática
Revista de História da Educação Matemática
Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat)
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Disponível em: http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/158/104 O presente artigo tem como objetivo explicitar as produções realizadas pelo Grupo de Pesquisa em História da Matemática e da Educação Matemática (GHMEM), as quais f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f3a6e1dbffb624821db52d9fa1d16974
http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/158
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Esta comunicação apresenta um estudo sobre conteúdos matemáticos e metodologias de ensino sugeridas aos professores primários presentes em artigos publicados na revista a escola, na revista do ensino, na revista do professor e na revista Brasile
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::619cac88072198a99d4b324990bf8452
http://funes.uniandes.edu.co/31127/
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Autor:
Borges, Rosimeire Aparecida Soares, Duarte, Aparecida Rodrigues Silva, Campos, Tânia Maria Mendonça
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Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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Disponível em: https://quadrante.apm.pt/index.php/quadrante/article/view/89 Este estudo pretendeu identificar como as recomendações do Movimento da Matemática Moderna (MMM) foram construídas e divulgadas em manuais pedagógicos utilizados pelos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1a60424238487e43471bb552e80364c6
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/206491
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Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Os periódicos pedagógicos têm-se revelado como fontes de fundamental importância para a História da Educação. Assim sendo, buscou-se, neste estudo, analisar artigos da Revista Educação Atualizada, publicados em 1969, ano de emergência do Mo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c806b4244c6d675af63c83cf710bcee2
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/160918
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Publikováno v:
Zetetiké, Vol 18, Iss 1 (2010)
Zetetike; Vol. 18 No. 1 (2010): jan./jun. [33]
Zetetike; Vol. 18 Núm. 1 (2010): jan./jun. [33]
Zetetike; v. 18 n. 1 (2010): jan./jun. [33]
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Zetetike; Vol. 18 No. 1 (2010): jan./jun. [33]
Zetetike; Vol. 18 Núm. 1 (2010): jan./jun. [33]
Zetetike; v. 18 n. 1 (2010): jan./jun. [33]
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
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Uma das questões ainda atuais sobre a formação de professores Matemática diz respeito à falta de articulação entre conhecimentos matemáticos e conhecimentos pedagógicos. Debates sobre representações envolvidas nas práticas docentes perpas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ba9fb0e56575fcbe19bff5e9768dd7cc
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646695
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