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Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Vol no. 17 (2016)
Este artículo presenta el plan diseñado e implementado en la Facultad de Ciencias Médicas de la UNLP (Universidad Nacional de La Plata) para una transición hacia un nuevo entorno virtual de enseñanza y aprendizaje (EVEA), con un rediseño de la
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https://doaj.org/article/3388680f9b774bdfbadff1bdd9c7b371
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Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Vol no. 13 (2014)
El proceso de creación de materiales digitales dentro de las propuestas educativas mediadas por tecnología digital requiere de una profunda reflexión acerca de la manera de enseñar. En este marco, la formación de docentes como productores y tran
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https://doaj.org/article/a3d51e668fd34a6e92d4dd009d697af7
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SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata
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Con el rápido desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación, el uso generalizado de Internet y los teléfonos inteligentes, los códigos QR (códigos de respuesta rápida) se están convirtiendo en una herramienta prometedora par
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6b7daa2c81d1427f3dc64801e899be76
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147615
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SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata
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En esta segunda parte de la serie Códigos QR en Educación Médica describiremos los principales aspectos relacionados con los distintos tipos de códigos bidimensionales, las herramientas y aplicaciones necesarias para generar y decodificar un cód
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::78de04bd86fd731471d777e9e0b84a0c
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/138240
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SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
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Con el rápido desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación, el uso generalizado de Internet y los teléfonos inteligentes, los códigos QR (códigos de respuesta rápida) se están convirtiendo en una herramienta prometedora par
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/138238
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CIC Digital (CICBA)
Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires
instacron:CICBA
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Introducción: La adquisición de habilidades de razonamiento clínico es un propósito fundamental de la educación médica. Los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA) proporcionan herramientas que nos permiten integrar las decisiones
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https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/11056
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La Unidad de Tecnología Educativa de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNLP trabaja en la mediación tecnológica de las propuestas de enseñanza de grado y postgrado. Una de sus principales actividades es la administración del entorno educati
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http://revista.med.unlp.edu.ar/archivos/201612/investigacion/posters/Dreizzen.pdf
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Un propósito fundamental en la educación médica es la capacitación de los estudiantes para la adquisición de habilidades de razonamiento clínico que les permitan tanto realizar diagnósticos y tratamientos oportunos de la enfermedades prevalent
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1329::a8e1719e363d1195585faa8c5de3576b
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58922
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Autor:
Dreizzen, Eduardo1 edr@med.unlp.edu.ar, Silvia Lima, María2, Kitagawa, Rosa Beatriz3, Corrons, Félix José4, Spinelli, Osvaldo1
Publikováno v:
Informatics in Primary Care. 2011, Vol. 19 Issue 2, p119-124. 6p. 6 Black and White Photographs.
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SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
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Este artículo presenta el plan diseñado e implementado en la Facultad de Ciencias Médicas de la UNLP (Universidad Nacional de La Plata) para una transición hacia un nuevo entorno virtual de enseñanza y aprendizaje (EVEA), con un rediseño de la
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/54201
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