Zobrazeno 1 - 10
of 44
pro vyhledávání: '"Dragica Haramija"'
Autor:
Dragica Haramija, Janja Batič
Publikováno v:
Revija za Elementarno Izobraževanje, Vol 16, Iss special, Pp 55-70 (2023)
The article presents the characteristics of original Slovene rebus stories that have been published in book form in the last five years. Systematically also older (original and translated) rebus stories were looked at, so we are able to suggest that
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/26f0da774756460499bbee39f0877c58
Autor:
Dragica Haramija
Publikováno v:
Keria: Studia Latina et Graeca, Vol 19, Iss 1 (2017)
This paper introduces a selection of children’s literature which features the library as a literary setting and as an important repository of knowledge in human history. Libraries are directly related to books, which are directly related to writing
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f3c048319f894e278367c37cfaaebdec
Autor:
Dragica Haramija
Publikováno v:
Studia Mythologica Slavica, Vol 13, Pp 257-272 (2010)
Discussed are the tales in which Maribor with its surroundings represents the setting of the story. This type of short prose is most frequently classified under etiological (explanatory) tales and to some extent also as legend or myth tales.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bca3a8d7c6aa4f12a00aefcbb526e5c4
Autor:
Janja Batič, Dragica Haramija
Publikováno v:
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 5, Iss 4 (2015)
In this paper, the two authors showcase the results of a research survey on the role of illustrations in the interpretation of literary texts. The survey sample included students of primary education and preschool education, who were given the poem U
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1088bbcfbcf643c6a59a1af221b7586d
Autor:
Janja Batič, Dragica Haramija
Publikováno v:
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 5, Iss 4 (2015)
Avtorici predstavljata izsledke raziskave o vlogi ilustracije pri interpretiranju leposlovnega besedila. V raziskavo sta vključili študente razrednega pouka in predšolske vzgoje, ki so ob pesmi Nika Grafenauerja Učenjak odgovarjali na vprašanja
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/004f99a3c7da4d6c807572228b74f8ab
Autor:
Dragica Haramija
Publikováno v:
Jezik in slovstvo. 67:99-111
Obravnavani so mladinski romani, izdani v zadnjem desetletju, ki so iz slovanskih jezikov prevedeni v slovenščino: pet iz hrvaščine, po dva iz poljščine in češčine, po en iz srbščine, ruščine, slovaščine in ukrajinščine; iz drugih sl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::133852ced9433f25d884de51fb2cbad7
https://doi.org/10.4312/jis.67.3.99-111
https://doi.org/10.4312/jis.67.3.99-111
Autor:
Dragica Haramija
Publikováno v:
Jezik in slovstvo. 67:49-62
Prispevek se navezuje na nekatere gradnike bralne pismenosti (motiviranost za branje, razumevanje koncepta bralnega gradiva, besedišče), pri čemer je izpostavljeno, da je temeljno izhodišče gradnikov razvoj bralne pismenosti pri vseh predmetih (
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a4fd96241fe376bf1d4d79d5d4bf9828
https://doi.org/10.4312/jis.67.1-2.49-62
https://doi.org/10.4312/jis.67.1-2.49-62
Autor:
Dragica Haramija
Publikováno v:
ZORA 149: Slovenščina kot drugi in tuji jezik v izobraževanju ISBN: 9789612866693
Izbira bralnega gradiva za otroke in učence, učenke ima, ne glede na otrokov materni jezik, nekaj skupnih izhodišč. Za vse mlade bralce in bralke velja, da jim priporočamo kakovostna gradiva; upoštevati je treba starost bralca, bralke (in najpr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c4b47c1a2f391b1a9d1f9b0a9788bdbc
https://doi.org/10.18690/um.ff.12.2022.6
https://doi.org/10.18690/um.ff.12.2022.6
Autor:
Dragica Haramija
Publikováno v:
Studia Historica Slovenica. 22
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6c28a18ac2ae23a8848e4664444bd5b0
https://doi.org/10.32874/shs.2022-06
https://doi.org/10.32874/shs.2022-06
Autor:
Dragica Haramija, Simona Pulko
Prispevek prinaša interdisciplinarno analizo o jezikovnih znanjih pri štirih izbirnih predmetih slovanskih jezikov v slovenskem izobraževalnem prostoru in literarna besedila, ki so bila napisana v teh jezikih ter prevedena v slovenščino, s čime
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5e83232130565d63d3363a4db247efb0
https://doi.org/10.18690/um.ff.7.2022.13
https://doi.org/10.18690/um.ff.7.2022.13