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Autor:
Maurício Rosa, Douglas Martins Dantas
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 28 (2020)
Este artigo objetiva investigar o processo criativo de professores e professoras de matemática enquanto esses constróem atividades com Tecnologias Digitais (TD) atuais e/ou que não são conhecidas (novas para cada um), de forma a evidenciar os hor
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https://doaj.org/article/e165da612d7a49819a87c77434431eb3